雍正时山西巡抚上奏：“子孙之俊秀者，多入贸易一途；其次者犹肯力农；至中材以下，方使之读书应试，以故士风卑靡”。这反映了
A. 君主专制加强弱化做官愿望
B. 市民阶层壮大瓦解传统伦理
C. 商帮规模扩大忽视道德教育
D. 经济发展冲击传统思想观念
据史书记载：万历年间，浙江嘉兴府崇德县石门镇有油坊二十家，“坊须数十人，间日而作。镇民少，辄募旁邑民为佣。其就募者，类赤身亡赖……二十家合之八百余人。一夕作，佣直二铢而赢”。该材料可以说明
A. 官营手工业丧失了主导地位 B. 万历年间中国已出现资本主义萌芽
C. 民营手工业中出现细密分工 D. 封建政府鼓励发展民营手工业
宋代词人周邦彦在《少年游》中提到“并（太原）刀如水，吴（苏州）盐胜雪”。这反映宋代
A. 经济重心已经南移
B. 手工艺的提高和专业市镇兴起
C. 商帮势力崛起
D. 太原、苏州成为著名都会
下表是汉代有关农业生产的文献记述。据此可认定的历史事实是
记述 | 出处 |
“是故身率妻子，戮力耕桑，灌园治产，以给公上。” | 《汉书·杨恽传》 |
“因释耕于陇上，而妻子耘于前。 | 《后汉书·逸民传》 |
“立春东耕，为土牛象人，男女各二人。 | （东汉）王充《论衡》 |
A. 男耕女织生产开始确立
B. 精耕细作农业得到发展
C. 家庭农业生产模式形成
D. 汉代铁犁牛耕技术推广
下表为中国古代各地治水次数的统计。这可以佐证唐代
地区时代 | 陕西 | 河南 | 山西 | 河北 | 甘肃 | 四川 | 江苏 | 安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 湖北 | 湖南 | 云南 |
汉代 | 18 | 19 | 4 | 5 | 1 |
| 1 | 1 | 4 | 1 |
|
| 1 | 1 |
唐代 | 32 | 11 | 32 | 24 | 5 | 15 | 18 | 12 | 44 | 20 | 29 | 4 | 7 | 1 |
A. 治理黄河仍然处于首要地位
B. 政府治水取得了显著的成效
C. 经济重心由北方转移至南方
D. 江南地区经济地位迅速提高
课程的变化反映了时代的变迁。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一中世纪后期，神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇，一些新设学校特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高。
——据《外国教育史》
材料二课程设置是学校教育制度（学制）的重要内容，在中国近代学制中，与经学相关的中小学课程设置经历了如下变化：
癸卯学制 1904年颁布 | 读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）只是必修课程中的两门，但份量仍很重。 |
壬子癸丑学制 1912-1913年颁布 | 取消读经讲经课 |
壬戊学制 1915年开始酝酿，1922年颁布 | 修身课改为公民课 |
——据《中国近代学制史料》
（1）材料一反映了当时怎样的社会思潮？这一思潮出现的历史背景是什么？
（2）材料二中“读经讲经课”讲授的是哪个学派的经典？经学在明清时期备受尊崇，其原因是什么？
（3）结合材料二，说明这一时期中国社会的变迁。
