下表是西汉公卿中儒学名师或师从名家的儒者（包括太学生）状况统计。下表
时期类别 | 西汉初年（高帝—景帝） | 西汉中期（武帝—宣帝） | 西汉后期（元帝—平帝） | 东汉（光武—献帝） | 合计 |
博士 | 1 | 4 | 8 | 12 | 25 |
师从名师或入太学者 | － | 3 | 8 | 18 | 29 |
未任博士的名儒 | － | 1 | 5 | 37 | 43 |
合计 | 1 | 8 | 21 | 67 | 97 |
在文化状态可考公卿中所占比例（％） | 2．7 | 15．7 | 32．3 | 30．3 | 25．9 |
这反映了两汉时期
A. 学校教育以教授儒家经典为主
B. 官吏群体的儒学水平不断提高
C. 儒学并未取得思想的统治地位
D. 官吏从政的综合素质得以提升
秦始皇在位期间，共进行了八次大规模的移民，共迁徙居民约106万户，达500多万人口。移民主流之一是徙平民、罪吏于边境。此举
A. 推动了秦代商业的发展
B. 有利于边疆地区的开发
C. 有效的抑制了土地兼并
D. 促进了封建国家的统一
在中国历史上，专制主义中央集权制度似乎是一个永恒的政治主题。不同时期有不同的中枢权力体系及其相应的地方控制体系。阅读下列材料，然后回答问题。
材料一初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱……六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”
——《史记》
材料二“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分成为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。
——选自《全球通史》
材料三两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝，宰相只能站着同皇帝议事。据说是宋太祖改变这一做法的，有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始时，大臣们还坐着，宋太祖称自己眼睛昏花看不清，让大臣们近前指给他看。等范质等人回到原处，座位已被撤掉。此后宰相大臣就只好站在皇帝面前议事了。明代自朱元璋起，明文规定“大朝议”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝，跪地时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝。
请回答：
（1）据材料一分析“寡人”指的是谁？涉及他创建的有哪些重要政治制度？
（2）材料二反映了什么样的历史信息？据材料与所学知识，分析材料中推行的这一政治制度的历史作用？
（3）在加强君主专制中央集权方面，包含着众多的矛盾和问题。试根据以上三则材料归纳其中最主要的两大矛盾。由汉到明清，宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪变化，反映了怎样的历史发展趋势？
阅读材料，完成下列要求。
材料一 “太祖开国之初，惩元季贪冒，重绳赃吏。揭诸司犯法者于申明亭，以示戒。”“山东布政使储蜒、张海，按察使刘本等坐纵盗诛。”
——摘自《明史》
“凡官吏受财者，计赃科断。”“风宪官吏受财及于所按治去处求索借贷人财物，若卖买多取价利及受馈送之类，各加其余官吏罪二等。”“凡牧民之官失于抚字，非法行事，激变良民，因而聚众反叛，失陷城池者，斩。”
——摘自《明律·兵律》
材料二 朱元璋说：“从前我在民间时，见州县官吏多不恤民，往往贪财好色，饮酒废事，凡民疾苦，视之漠然，心里恨透了。如今要严立法禁，凡遇官吏贪污蠢害百姓的，决不宽恕。”
——摘自《明太祖实录》
（1）根据材料一，分析明初吏治的特点，并根据所学知识分析其这样规定的目的。
（2）根据材料一、二，概括朱元璋的思想并分析其吏治措施的积极作用。
明代礼仪明文规定：亲王、群臣上表笺，都得有“皇天眷命，统驭万方”，“承天受命，君师宇内”等字样，这样规定体现的思想是
A. 天人合一 B. 国家一统 C. 皇权至上 D. 文明礼貌
明朝时分封封号有的还具有地名因素，如楚王、蜀王、鲁王等，且必须就藩（到封地去居住）；清朝的分封封号则大都是礼节性的，如恭亲王、果亲王、睿亲王等，且一律在京居住。这从侧面反映出
A. 君主专制的加强
B. 分封制日渐徒具其名
C. 中央集权的加强
D. 宗室诸王地位的提高
