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阅读材料,回答问题:

材料一  汉武帝元光元年策试贤良诏问:(朕)永惟万事之统……欲问大道之要,至论之极。(董仲舒)对曰:“古之王者南面而治天下,莫不以教化为大务……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进,统纪可一而法度可明,民知所从。”

—班固《汉书·董仲舒传》

(1)根据材料概括董仲舒应对汉武帝“大道之要,至论之极"的主要主张。结合所学知识指出从汉代开始,中国传统文化中的法、儒思想的地位发生了怎样的变化?

 

(1)主张:重视教化;罢黜百家,独尊儒术。 变化:独立的法家学派逐渐消失,其法制思想被吸收到儒学体系中,成为维护专制政权的工具;儒学被确立为思想的正宗,成为中国传统思想文化的主流。 【解析】 (1)董仲舒应对汉武帝“大道之要,至论之极”的主要主张,根据材料中的“古之王者南面而治天下,莫不以教化为大务”“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进,统纪可一而法度可明,民知所从”可知,董仲舒应对汉武帝“大道之要,至论之极”的主要主张是重视教化和罢黜百家独尊儒术。从汉代开始,中国传统文化中的法、儒思想的地位所发生的变化,应当联系所学,从外儒内法治国模式的确立、儒学成为中国传统思想文化的主流等方面来回答。  
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考点分析:
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儒家思想作为中国传统文化的主流思想,在历史的演进中不断被赋予新的使命。阅读下列材料,回答问题。

材料二  听众人议以治国,国危无日矣。何以知其然也?老耽贵柔,孔子贵仁,墨翟贵廉,关尹贵清,子列子贵虚,陈骈贵齐,阳生贵己,孙膑贵势,王廖贵先,儿良贵后。有金鼓,所以一耳也;同法令,所以一心也;智者不得巧,愚者不得拙,所以一众也;勇者不得先,惧者不得后,所以一力也。故一则治,异则乱;一则安,异则危。

—《吕氏春秋》(战国末年秦国丞相吕不韦集合而成)

材料三  董仲舒向汉武帝建议说:“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡(无)以持一统。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”

—《汉书•董仲舒传》

(2)依据材料二、三说明从春秋战国到秦汉,中国古代思想界主要发展趋势是什么?推动这一趋势的历史因素有哪些?

 

 

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从秦朝“焚书坑儒”到汉武帝时期的“罢黜百家,独尊儒术”,儒家思想在社会中的地位发生重大变化。下列关于这两种文化政策说法不正确的是

A. 两者确立的统治思想不同

B. 两者都适应了加强中央集权的需要

C. 两者都属于思想文化专制统治

D. 政治制度决定思想文化的不同命运

 

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汉武帝时,董仲舒上“天人三策”,提出“愿陛下兴太学,置明师,以养天下之士”的建议。其“养士”的主要目的是

A. 教授诸子经典,以求“通经致用”

B. 培养政府官员,扩大统治基础

C. 统一思想,维护政治稳定

D. 明定规制,确立官学体系

 

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文物是历史研究的重要对象。结合下图分析,对该文物理解正确的是

成都西汉文翁石室讲授五经图

A. 有助于了解汉代的教育状况

B. 说明开始打破学在官府的教育格局

C. 理学出现并走向成熟

D. 五经成为当时考试选拔官员的重要内容

 

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《汉书·地理志下》:汉兴以来,鲁、东海多至卿相。自昭宣时期到西汉末年,历代丞相中,齐、鲁、东海人多达11人,12人次,人数占5238%。这说明( )

A. 加强君权而分散相权 B. 官僚政治取代贵族政治

C. 贤臣政治取代功臣政治 D. 儒学对政治生活影响深刻

 

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