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毛泽东在谈到辛亥革命时指出,辛亥革命有它胜利的地方,也有它失败的地方,“辛亥革命...

毛泽东在谈到辛亥革命时指出,辛亥革命有它胜利的地方,也有它失败的地方,“辛亥革命把皇帝赶跑,这不是胜利了吗?说它失败,是说辛亥革命只把一个皇帝赶跑。”这里所说的“失败”是指

A. 《临时约法》成为一纸空文

B. 反帝反封建的革命任务没有完成

C. 孙中山的革命斗争不断受挫

D. 推翻了帝制,建立了民国

 

B 【解析】 材料中“辛亥革命只把一个皇帝赶跑”说明辛亥革命没有推翻封建制度,近代民主革命的任务没有完成,故B项正确;材料没有说明《临时约法》的缺陷,故A项错误;材料说明辛亥革命失败的地方,并不是说明孙中山的革命斗争不断受挫,故C项错误;D属于辛亥革命成功地方。排除。  
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考点分析:
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《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》一文中说:“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树,洋务运动只不过剪断了一些枝叶,辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了,树墩还在,一般的树只要树墩还在,还是可以萌发的。”关于对这段话的理解正确的是:

A. “剪断一些枝叶”的表现之一是建立近代企业

B. “将这棵大树砍断”指推翻了中国封建制度

C. “树墩还在”指颁布了《中华民国临时约法》

D. 五四运动是“树墩还在,还是可以萌发的”表现

 

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中华民国建立后,孙中山把政府官员称作“人民之公仆”,民众心理随之变化,他们觉得自己成了国家的主人,有权对国家的事情发表自己的意见,社会舆论空前活跃。这主要是因为辛亥革命

A. 改变了中国的社会性质

B. 宣传了民主共和的理念

C. 推翻了封建专制的统治

D. 完成了民主革命的任务

 

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1912年,同盟会会员陈时募捐银元3.9万元,在武昌创办“中华大学”,取“振兴中华”之意。陈时自述其办学动机是:“民国成立,以教育为陶冶共和国要图。”在其校歌中又说:“武昌首义放出五千年历史的光芒,中华大学随中华民国同年诞降。达材成德,三民大同,与河山俱永,与国族人类以无疆。”据此可知,中华大学的创建

 

A. 为辛亥革命储备人才    B. 将教育与爱国相结合

C. 以开启民智作为目标    D. 引领了民间力量办学

 

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据统计,1902—1911年,各地反抗清政府勒索压迫的所谓“民变”多达1300多次,发生地区遍布直隶、山西、山东、河南、安徽、江苏等各省份。这表明

A. 民族危机空前的严重

B. 辛亥革命的时机趋于成熟

C. 武昌起义的重要作用

D. 资产阶级革命派的软弱性

 

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近代史学家陈旭麓先生在《近代中国社会的新陈代谢》一书中说:革命过后的社会民众心理“呼唤一个能迅速结束动乱、稳定政局的人物……”他还说:“袁世凯是选举出来的,于法有据。”陈旭麓的论证旨在说明:

A. 袁世凯上台具有必然性

B. 袁世凯上台实现了政局稳定

C. 辛亥革命引发社会动荡

D. 改良更有利于社会稳定

 

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