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根据材料并结合所学知识回答问题。 材料 中国从西周就开始了权力监督的制度建设。秦...

根据材料并结合所学知识回答问题。

材料  中国从西周就开始了权力监督的制度建设。秦汉时期已有大量相关法规,如关于官吏任用与铨选的《置吏律》、关于官吏调任与监察的《效律》和考核官吏为政情况的《上计律》等。唐朝时出现了中国历史上第一部专门的行政法典——《唐六典》,首次以法典的形式为行政监督提供了完备的法律根据。在此基础上,宋朝不仅大量充实各项监察法规,诸多行政制度也体现了权力监督理念,如在人事任用上通过“避亲法”、“避嫌法”等回避制度约束官员权力。明清两朝也制定了专门的行政法典和比较完善的监察法,对监察考课机关的职掌权限、官员的条件及责任义务等做出详细的规定。

—据白钢《中国政治制度史》

请回答:

(1)根据材料,概括指出古代中国权力监督的突出特点。

(2)根据材料并结合所学知识,简析古代中国权力监督的影响。

 

 

(1)特点:权力监督制度建立时间早;历代统治者高度重视;制定了相关的监察法律法规;相关法规不断发展完善;以约束、监督官员权力为主要目的;在其他行政制度上也有相应举措。 (2)影响: 积极作用:有利于社会的稳定:一定程度上,有利于监督官员规范执政、防治腐败。一定程度上,有利于社会经济的发展。局限:在皇权专制制度下,监察制度服务并受制于皇权,实际效能有限。 【解析】 (1)特点:依据材料“中国从西周就开始了权力监督的制度建设”可知中国权力监督制度建立时间早;依据材料“秦汉时期已有大量相关法规”、“唐朝时出现了中国历史上第一部专门的行政法典”、“在此基础上,宋朝不仅大量充实各项监察法规”、“明清两朝也制定了专门的行政法典和比较完善的监察法”可知历代统治者对权力监督都高度重视,并且制定了相关的监察法律法规,同时相关法规在不断发展完善;从材料“关于官吏任用与铨选”、“官吏调任与监察”、“考核官吏为政情况”、“在人事任用上通过“避亲法”、“避嫌法”等回避制度约束官员权力”可知权力监督以约束、监督官员权力为主要目的;依据材料“宋朝不仅大量充实各项监察法规,诸多行政制度也体现了权力监督理念”可知宋代在其他行政制度上也有相应举措。 (2)影响:结合教材相关知识及材料信息可知其影响。积极方面; 有利于社会的稳定:一定程度上有利于监督官员规范执政、防治腐败。一定程度上有利于社会经济的发展局限;局限性:监察制度服务并受制于皇权,是皇帝的耳目和工具,并不代表社会履行职责,实际效能有限。
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考点分析:
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自汉代起,儒家思想经历了一系列的变化。阅读材料,回答问题:

材料一  为他们的政权合法性寻找某种原则,对于他们是至关重要的。……汉朝皇帝的高招是,延揽始终坚持封建制度的学派来支持中央集权的国家……他们最大成就是,使这个从未亲身经历封建时代的新文人阶层相信,孔于的学说能够应用于新的政治体制……中央集权国家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来。这个文人阶层原来捍卫的是旧封建制度,但是在此之后,他们一直反对任何分裂活动。

——菲茨杰拉德《中国简明文化史》

材料二  朱熹编著《四书集注》,用理学思想重新解释《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》,使理学透过四书而深入人心。他编《小学集注》,教育青少年遵循三纲五常的道德规范,他编《论语训蒙口义》、《童蒙须知》,对儿童的衣着、语言、读书、写字、饮食都作了道德规定。

——樊树志《国史概要》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出汉朝武帝时儒学为支持中央集权提供的理论主张。这些理论主张对中国社会产生了哪些积极影响?

(2)根据材料二,概括朱熹在推广理学方面所做的努力。并结合所学知识分析朱熹推广理学的社会条件。

 

 

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苏格拉底说:为使灵魂不致盲目,必须求助于灵魂内的原则去发现事物的真理。他所说的“灵魂内的原则”是指

A. 知识

B. 感觉

C. 兴趣

D. 欲望

 

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普罗泰戈拉提出:“城邦起源于人的‘自保的要求’,正义、美德应该属于所有的人,法律和道德只有对人有好处时才能存在,才是真理。

A. 客观评价古希腊城邦制存在的根本原因

B. 科学阐释制定城邦法律的基本原则

C. 肯定“人”在城邦体制中的重要地位

D. 强调美德即知识,突出人道德修养的重要性

 

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雅典法律将雅典人分为三种:本邦公民、外邦人和奴隶,根据犯罪可以处以不同的刑罚。在实践中,本邦公民伤害了自由民可以支付罚款,外邦人伤害了自由民则被驱除出境,奴隶伤害了自由民则可能被判处死刑。材料主要体现出雅典

A. 改变了贵族专权的局面

B. 民主政治的局限性

C. 自由民是社会的主体阶层

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民国时期,民间多因循传统,视农历正月初一为“元旦”,1949年以后则以公历1月1日为“元旦”。这一变化表明

A. 西方节日融入了中国文化元素

B. 1949年以后传统节日彻底改变

C. 近代西方节日在中国得到普及

D. 民国时期传统节日得到完整保留

 

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