德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺，并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是
A. 两人尽管阶级属性不同，但观点一致
B. 两人都主张自由平等，但获得的方式不同
C. 两人对自由平等看法，观点完全相反
D. 前者蔑视公民权利，后者主张“主权在民”
他不像智者们那样靠传授知识收取学费，提出了“自知自己无知”的命题。他的“精神助产术”对后世影响是巨大的，它能够让对话者自己发现真理的结果，……他没有留下任何著作。他认为与其留下著作给后人看，还不如直接传授同时代的人们以知识，再由他们传给后世来得直接。体现上述观点的学者是
A. 普罗泰格拉
B. 苏格拉底
C. 柏拉图
D. 亚里士多德
如图所示，图中的《椅中圣母》被认为是文艺复兴时期意大利画家拉斐尔圣母形象的顶峰。该画的人文主义特点主要表现在 （ ）
A. 画风规模宏大雄浑壮伟 B. 充满呆板拘谨的宗教气息
C. 从中可以体会到母亲的温情 D. 作品体现了圣母的神圣、庄严、神秘
“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是指（ ）
A. 希腊先哲人文主义精神的觉醒 B. 实现人类自我觉醒的文艺复兴
C. 摆脱天主教会控制的宗教改革 D. 规划人类理性王国的启蒙运动
文艺复兴时期的许多人文主义者都是虔诚的基督徒，他们积极鼓吹基督教的宗教精神和伦理道德，甚至皓首穷经，呕心沥血地注释基督教经典。这反映了人文主义者（ ）
A. 弘扬基督教会的神学世界观 B. 缺乏创新的动力和进取精神
C. 存在着无法避免的时代局限 D. 以基督教教义作为指导思想
智者学派有这样一段话：关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在，我们也不可能感知他们的形状和相貌是什么。因为有许多感知方面的障碍，人们不可能亲身体验到神，最重要的是人生是那么短促。这表明智者学派认为
A. 神是存在的事物存在的尺度 B. 神对社会人生起着超自然作用
C. 人要摆脱基督教的统治 D. 神在人的感知范围之外
