Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一  自朱熹评注的儒家经典成为文职人员考试的根据以后，理学成为直到19世纪末叶以前帝国官方的正统观念，其结果是为不断增长的社会僵化提供了其所以存在的一个学术性理由。虽然这一理由从根本上有助于独特而历史久远的中国文明的延续，但其代价却是形成了压制外界所有独创性和新观念、显得荒谬可笑的因循守旧。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二  李贽的悲观不仅属于个人，也属于他所生活的时代。传统的政治已经凝固，类似西欧宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内……只能长为灌木，不能形成丛林。

——黄仁宇《万历十五年》

（1）依据材料一并结合所学知识，概括朱熹的思想对中国古代社会的影响。并分析“理学成为19世纪末叶以前帝国官方的正统观念”的原因。

（2）根据材料二和所学知识，指出李贽的思想跟文艺复兴在“个人理智上的自由”方面有何相似之处。二者在促进社会制度进步方面起的作用有何不同？

（3）根据材料二和所学知识，说明明清时期“个人理智上的自由……只能长为灌木，不能形成丛林”的原因。

Answer

（1）影响：理学成为读书谋官的工具和官方正统学说，对维护专制主义政治制度起了重要作用；有助于中国文明的延续；后期的日益僵化压制了思想进步。

原因：吸收了佛、道因素；提出三纲五常是天理和“存天理，灭人欲”的观点，论证了儒家纲常名教的合理性与合法性；更能适应封建统治的需要。

（2）相似：都提倡个性的自由发展，反对权威。

不同：李贽的思想未对社会进步发挥重大的作用；文艺复兴促进了资本主义发展和近代科学的进步，从而推动欧洲社会向近代资本主义过渡。

（3）原因：缺乏形成个性自由的社会环境；中国处于封建社会末期，自然经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢；腐朽的君主专制制度的压制；文化专制与思想迫害；等等。

【解析】

（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现朱熹的思想对中国古代社会的影响按照材料一分层次概括即可，例如，朱熹评注的儒家经典成为文职人员考试的工具、朱熹的思想成为官方的正统观念等均是可以作为答案的。“理学成为19世纪末叶以前帝国官方的正统观念”的原因主要突出理学能够适应统治者的需要这个角度分析。

（2）李贽的思想跟文艺复兴在“个人理智上的自由”方面的相似之处主要突出都强调人的个性之类的答案均可。二者在促进社会制度进步方面起的作用不同主要突出李贽的思想基本没用，作用甚微，而文艺复兴则为资产阶级革命准备了思想文化条件，从而推动了欧洲社会向近代资本主义过渡。

（3）明清时期“个人理智上的自由……只能长为灌木，不能形成丛林”的原因要进行多方面的分析，例如，经济方面资本主义萌芽发展缓慢、思想文化方面文化专制与思想迫害严重、社会环境方面缺乏一个能够形成个性自由的社会环境等多方面综合分析。