Question

(22分)阅读下列材料，并回答问题。

材料一：孔子是私学教育的鼻祖，但在《史记·孔子世家>的记载中，有许多同时代的隐士对于“知其不可为而为之，的孔子极尽嘲笑之能事，或讽刺他“四体不勤，五谷不分”；或嘲笑他“自要以下不及禹三寸，累累若丧家之狗”等。

    ——2008年，中国网《孔子的十种形象》

材料二：西汉是我国古代教育史上一个十分重要的时期。有关古代长沙教育的最早记载也是在这一时期出现的。西汉的建立，结束了秦朝的残暴统治和思想禁锢的时代，“诸儒始得修其经艺，讲习大射乡饮之文礼……于是喟然叹兴于学’，文化教育开始从沉闷肃杀的氛围中走出来……在文化教育上实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，还兴办了从中央到地方的各级官学。……（太学）其教授选择德高博学的经师大儒担任，称博士；……太学的教学内容都是儒家的经典，《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五经之外，《论语》、（（孝经》人人必修……。地方官学按行政区划设立，在郡国称为学，县称为校……”

    ——长沙文史网《西汉儒家教育与官学模式的确立》

材料三：黄宗羲提出了国家的人才必须是学校培养出来的，学校要肩负起为国育才的重任。他设想的学校体系有国家的最高学府一太学、地方的郡县学、乡村的小学，还有私立的学院。受教育的对象既有王公贵族的子女，还有黎民百姓的子女。黄宗羲认为学校还应是政府监督机构，他意图赋予学校议政的功用，使学校成为监察机关。他的理想中的学校是国人的代表机构，是站在人民的立场上与以天子为代表的政府进行对话的检察机构。这种对话不是一种对立，而是通过议政来起到限制君权的作用，从而实现黄宗羲的“天下为主，君为客”的思想。

    一摘自高维英《论黄宗羲的民主教育思想》

(1)依据材料一并结合所学知识，概括孔子创办私学的重大贡献。分析当时“矮化”孔子的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识，指出西汉时期教育的特点。并分析其影响。 

(3)根据材料三并结合所学知识，概括指出黄宗羲设想的学校有何特点。

Answer

(1)贡献：孔子主张有教无类，兴办私学，打破官府垄断教育的局面。

原因：①当时百家争鸣，各学派之间相互攻诘；②诸侯争霸，孔子思想不适合当时社会变革的需要。

(2)特点：①教科书：以五经为主的儒家经典②教官：五经博士。⑧官办最高学府：太学，考试合格做官。④地方教育系统：郡县设立学校。

影响：①提高儒学地位，使其逐渐独尊；②成为历代统治者推崇的正统思想；⑧逐渐成为两千年来中国传统文化的主流。

(3)特点：①既是教育机构，又具有政治功能；②学校教育体系完备，受教育对象广泛；⑧代表人民监督政府，具有议政功用。

【解析】

（1）第一小问依据材料一“私学教育的鼻祖”的信息和所学从办学模式以及影响回答；第二小问结合儒家思想主张以及百家争鸣和诸侯争霸特殊环境分析回答。

（2）第一小问依据材料二“（太学）其教授选择德高博学的经师大儒担任，称博士；……太学的教学内容都是儒家的经典，地方官学按行政区划设立，在郡国称为学，县称为校”的信息从教育机构、教学内容以及教官设置回答。第二小问结合汉代儒学地位提高以及被确立为正统思想等角度思考回答。

（3）依据材料三“受教育的对象既有王公贵族的子女，还有黎民百姓的子女”“黄宗羲认为学校还应是政府监督机构，他意图赋予学校议政的功用，使学校成为监察机关”的信息从学校政治功能、教育对象以及议政功用等角度归纳回答。