李贽的《藏书》是评述历史人物的著作。其中的《世纪》部分，讲述的是朝代更替以及帝王个人活动。他将陈胜、公孙述（东汉末年军阀）等列入书中，且每篇都标有名目以示褒贬。如西楚霸王项籍篇题为“英雄草创”，王莽篇题为“篡弑资贼”。该书反映了作者怎样的思想
A. 反对思想束缚提倡独立思考
B. 突破传统改革史书编撰体例
C. 破除传统等级观念反抗权威
D. 以史为据实事求是评价历史
宋代以后，“忠厚传家久，诗书继世长”逐渐成为中国大多数家族推崇的经典家训之一，该家训反映出儒家学者所强调的：
A. 社会责任与历史使命 B. “存天理，灭人欲”主张
C. 道德与知识修养并重 D. “格物致知”的认识论
董仲舒说：“事应顺于名，名应顺于天，天人之际，合而为一。”他认为天生万物是有目的的。他提出的这一理论
A. 使民间封建迷信思想氛围更为浓厚
B. 促使汉武帝在全国大力推行神学教育
C. 鼓励人们遵从道家提倡的顺其自然
D. 便于汉武帝假借“天”来巩固统治
孟子说：“善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。”这表明他
A. 肯定道德教化对统治的重要
B. 认为人的天性是善良的
C. 否定了依靠善政得民的主张
D. 主张以礼法思想来治国
阅读下列材料，回答问题
材料一：发展农业，主要有两个途径，一是扩大耕地面积，二是提高单位面积产量，那就要靠精耕细作。中国农业二者都有，但主要是后者。欧洲与中国封建社会不同，表现在每户耕地面的大，但耕作粗放，单产较低。然而，农业生产率，即每个人占有的粮食数并不少于中国，这是由于耕地面积大的缘故。
——宁可《中国封建社会的历史道路》
（1）根据材料一，概括中欧封建社会农业发展道路的不同之处。
材料二：当每户家庭的农田都能达到一定面积时，总产量也会相应的提高，从而养活更多的人口。在农田所允许的最大限度内，提高劳动产出。但是人口的持续增长，最终减少了每个农民家庭可耕种的土地。18世纪晚期至19世纪，农田的面积越来越小，直到掉到生存线之下。为了生存，中国北方农民不得不为闲置的劳动力找到新的出路。家庭手工业如棉纺织业能够提供而外收入。季节性的到城市打工提供了另一种收入。
——（美）魏斐德《中华帝制的衰落》
（2）根据材料二和所学知识，指出与此前相比，18、19世纪农民对手工业、商业地位的认识发生了怎样的变化。指出导致这些变化的原因以并分析这些变化产生了怎样的影响。
材料三：大约到了1800年，就当时的科技水平而言，人口开始超过资源。农业依然是经济的最重要部门，土地的单位产量依然很高。但人均产量开始急剧下降。结果就日益入不敷出，能够满足全社会人民的基本需求和期望的机会和可能性也越来越少。
——（美）石约翰《中国革命的历史透视》
（3）依据材料三和所学知识，指出如何改变或扭转这种状况。
阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
2014年是甲午中日战争爆发120周年，2015年是抗日战争胜利70周年，我们有必要理性地反思这两次中日战争，发掘它的现代意义以及对我们的启示，以避免新的历史悲剧出现。阅读下列材料，回答问题。
材料一 光绪年间，官吏“唯知耗民财，殚民力……其能实心为民者无有也”。……清朝的军队既不是人民的军队，也不是国家的军队。唯此，它对人民没有爱心，对国家亦缺乏忠心。……甲午战争，是中日两国的“元气”大比拼。日本，几乎从明治维新开始即全面展开对华调查和情报收集工作……对清朝内部的一切情况了如指掌。
甲午战争之际，基督教信徒内村鉴三（1861～1930），曾把当时的“日、支两国关系”解释为“代表新文明之小国”与“代表旧文明之大国”的关系，于是，这场战争便不但不是什么“侵略”与“被侵略”，而是所谓“新文明”战胜“旧文明”的“义战”。……实际上，日本对待周边国家的态度，明治以来一直没有发生过根本性的改变。
——韩东育《甲午战前清朝内治环节的阙失与战后中日落差分析》
材料二 甲午战争使日本军国主义者尝到了侵略战争的甜头，刺激了它向外扩张的贪欲，其侵略野心越来越大……甲午战争中国的失败强烈刺激了中华民族的觉醒，推动了中国人民的爱国救亡运动，加速了民主革命的进程，为最后赢得抗日战争的胜利准备了条件。
——王晓秋《从甲午战争到抗日战争》
（1）材料一中认为甲午战争失败的原因是什么？材料中以内村鉴三为代表的日本人对侵略中国的态度是什么？
（2）结合所学知识指出材料二中的“甜头”具体是什么？列举甲午战争之后日本向外扩张的史实。
