下面是一幅政治漫画,画中的法国人和德国人正在讨论,最后达成的共识是( )
A. 我们太小,实在无奈 B. 他们相争,我们得利
C. 赶快联合,求得生存 D. 各奔东西,争取自保
“1962年,在纽约,一群青年人狂喊:‘与其让俄国人的原子弹来轰击,不如自己毁灭算了!’在莫斯科,几名女大学生躲在宿舍里相拥而泣,等待末日的到来。在哈瓦那,天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。”上述情景反映的历史事件是
A. 朝鲜战争
B. 柏林墙事件
C. 越南战争
D. “古巴导弹危机”
二战后初期,美国驻苏联大使馆代办乔治·凯南在致国务院的电报中说:在苏联“我们没有投资要去捍卫,没有确实存在的贸易会丧失,也几乎没有文化交流要维持,我们唯一同他们有利害关系的不是我们已有的东西,而是我们希望的东西。”乔治·凯南的意思是,美国应该
A. 继续与苏联合作
B. 采取措施遏制苏联
C. 与苏联分道扬镳
D. 分化社会主义阵营
孔子曾提出“君子和而不同”的思想,意思是“和谐而又不同千篇一律,不同而又不互相冲突”,运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的范例有
A. 日内瓦会议的圆满成功
B. 欧共体的建立
C. 万隆会议的圆满成功
D. 协约国集团的成立
1979年初,邓小平在访美的一次演讲中说:“我们不再用‘解放台湾’这个提法了。只要台湾回归祖国,我们将尊重那里的现实和现行制度。”这种态度
A. 基于两岸经济的合作关系不断加强
B. 有利于中美两国的关系实现正常化
C. 标志着“一国两制”方针正式确立
D. 体现了“和平方式统一祖国”的方针
据保守统计,文革期间非正常死亡人数超过172万,受迫害的人数更以千万计。为此,著名作家冯骥才采访了上千名文革经历者,从中选出了一百人作为代表并写下了《一百个人的十年》一文。最后,他说到:“一代人经受的惨痛教训,是下一代人的精神财富。”这里所说的“教训”主要是指
A. 民主与法制遭到践踏
B. 是文学艺术的一场浩劫
C. 是生产关系的大跃进
D. 全国掀起了夺权浪潮