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如果你是《共和国记忆》摄制组的编制人员,需要为1965年选取素材,下面可以选择的...

如果你是《共和国记忆》摄制组的编制人员,需要为1965年选取素材,下面可以选择的是

A. 西藏和平解放

B. 比较完善的国民教育体系初步形成

C. 开始实施“调整、巩固、充实、提高”方针

D. 中国第一颗原子弹爆炸成功

 

B 【解析】 根据材料和所学知识可知,1951年西藏和平解放,与材料时间不符,排除A。1965年,我国教育逐步形成从小学到大学,从全日制教育到半工半读教育等比较完整的国民教育体系,B项正确。1960年,党中央提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针,与材料时间不符,排除C。1964年中国第一颗原子弹爆炸成功,与材料时间不符,排除D。  
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考点分析:
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黑格尔曾经说:“智者们说,人是万物的尺度,但这还是不能确定的,其中还包含着人的特殊规定……在苏格拉底那里,我们也发现人是尺度,不过是作为有思维的人。”在此,黑格尔强调了

A. 人是万物的尺度

B. 要认识你自己

C. 要肯定人的价值

D. 人由感性到理性的变化

 

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有位古代思想家认为:通过读书等外在手段来明理自然是好,但不识一个字,亦须还我堂堂地做个人,重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是

A. 孔子    B. 董仲舒    C. 朱熹    D. 陆九渊

 

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明清时期出现具有民主色彩的进步思想家的根本原因是

A. 具有忧国忧民的思想

B. 封建专制的残酷压迫

C. 商品经济的发展

D. 接受了资本主义的民主思想

 

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“(它)毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界,看到了那个世界的部分,并设法把这部分引进到中国来,而成为中西文化频繁接触后两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口。”材料评述的是

A. “经世致用”

B. “中体西用”

C. 维新思想

D. “兼容并包”

 

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春秋战国时期名家代表早期逻辑思想,被荀子批评为“辩而无用,多事而寡功,不可为治纲纪”。韩愈抨击佛教“口不言先王之法言,身不服先王之法服;不知君臣之义,父子之情”。这些评价实际上反映了

A. 中国古代思想学说多样化发展

B. 名家研究逻辑不符合社会发展需要

C. 儒家思想重视为社会现实服务

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