北魏时期政府多次下诏，规定：“百工技巧，驺卒子息，当习其父兄所业，不听私立学校。违者师身死，主人门诛。”这主要反映出
A. 政府注重保护传统的手工业技艺
B. 世袭制有利于手工业技术传承
C. 北魏政府严格限制私立学校发展
D. 官府对工匠人身控制非常严格
汉光武帝时期取士注重四个方面：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令。”材料反映汉代选官制度的特点是
A. 注重门第
B. 多元选拔
C. 公平竞争
D. 德才兼顾
战国时期，各诸侯国在撰写本国史籍时，多称自己为“夏”或“中国”；同时还追溯它与夏商周各代王朝的过往关系。这反映了
A. 华夏正统的意识
B. 家国同构的理念
C. 王权独尊的观念
D. 国家统一的趋势
建筑和城市是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书。阅读材料回答问题。
材料一：
材料二：以意大利，或者说以佛罗伦萨这种城市共和国为代表的发展模式与英法模式略有不同……城市的独立自主愈来愈强，终于与封建体制断然隔离，发展为封建社会内部的一个表现新社会征候的核心，亦即旧体制“面”上的一个新社会的“点”。这种模式我们可称之为意大利文艺复兴发展模式。
——朱龙华《意大利文艺复兴的起源与模式》
（1）根据材料一，请写出山门、伊瑞克提翁神庙的标号。根据材料一并结合所学知识概括雅典卫城布局特点。
（2）结合材料二和所学知识，概述佛罗伦萨能成为推动意大利文艺复兴运动的“新社会的‘点’”的主要原因。并概括其在文艺复兴运动史上的地位。
在人类历史发展长河中，中外科学家做出了巨大贡献并产生了影响深远。阅读下列材料：
材料一：牛顿在数学、天文学、光学尤其是力学中的成就，使科学不再是一些杂乱孤立的事实和定律，他为我们留下了一个统一的科学体系，这个体系能解释大量的自然现象，也能用来做准确的预测。
——摘编自刘畅《基于历史解释的牛顿再认识》
材料二：牛顿思想的冲击是巨大的，无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的。同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。而在这一定时期内，使现代西方文化的一些中心概念和发展方向发生了确实是极富创造性的转变。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
材料三：积久利兴，获有盈余，然其修路之款，实贷自英，修路之人，亦聘于英。更不得不力任其难，勉负重望。于是昼则手胼足胝，夜则绘图计工，困苦经营，其成功之迟速利钝，初何暇计耶？……前尘回首，如在梦寐中！盖始则几忘其难，继则不敢畏难，且直欲自秘其难。浸假中道而废，其不贻笑于邻国者几希！
——詹天佑《京张铁路工程纪略.序》
请回答：
（1）据材料一材料二并结合所学知识，概括牛顿的力学成就并指出牛顿科学成就在思想领域引发的深刻影响。
（2）据材料三指出詹天佑主持修筑京张铁路要克服哪些困难？他在施工过程中进行的技术创新有哪些？综合材料并结合所学知识，概括指出詹天佑的优秀品质。
阅读材料，回答问题。
材料一：从第一次世界大战中，我们了解了法国人，也很尊重他们的勇猛顽强的军队，他们在保卫祖国的时候表现出了不屈不挠的精神，我们毫不怀疑，将来他们会以同样的精神保卫国家。至于说到他们的最高指挥当局，使我们感到诧异的是，当1939年秋天德国陆军主力特别是其全部装甲兵力被牵制在波兰的时候，他们为什么没有利用这样一个大好时机发动进攻…….不过无论如何，法国最高指挥当局的这种谨慎还是使人不免有些惊异。估计唯一的可能，是他们想尽力避免引发大规模的武装冲突。1939年——1940年冬法国人所表现出的某种无所事事的态度，可以引申出这样的结沦，他们认为这次战争针对法国的可能性不大。
——《闪击英雄——古德里安将军战争回忆录》
材料二：现代战争取向于不可估量地扩大大国和小国之间的悬殊，不管小国加在一起在数量上多得怎样可怕，而集体安全这一结构单靠它们还是难以运转的。而且这些小国必然胆小怕事，不敢采取主动反对强大的侵略者。因此，制止战争的担子实质是必然要落到日益减少的几个大国身上。
——摘编自汤因比主编《国际事务概览—第二次世界大战全史，1939—1946》
（1）结合材料和所学知识，分析法国在二战中迅速灭亡的原因。
（2）概括材料二中作者的观点，并以1942年中反法西斯大国的活动予以说明。
