历史学习要注意对主干知识结构的梳理。下图所示知识结构的主题是
A. 中国民主革命的历程
B. 中国人民的探索抗争
C. 中国近代化步履艰难
D. 列强入侵与民族危机
明成祖时，宫中形成了比较稳定的参议机构，用来弥补废丞相后中枢决策留下的空缺，这个机构就是“内阁”，其性质是内廷秘书班子。这反映出“内阁”
A. 是皇权执行机构
B. 其阁员位卑权重
C. 有助于合理决策
D. 是中枢决议机构
唐代三省长官都是宰相，中书省负责草拟，门下省负责 审核，尚书省负责执行，这样精细分工体现了
A. 施政观念上的民主追求
B. 剥夺相权的创新设计
C. 行政运作程序上的制衡
D. 弱化君权的重要进步
对于古代中国的某一制度创新，美国人史皮尔曾说：“中国人民的竞争使得整个政府管理的政治原则公开化。听吧！西方国家，它没有世袭等级，……它不主张任人唯亲。”该制度是
A. 世官制
B. 察举制
C. 九品中正制
D. 科举制
“在北京东交民巷这地界，我们这些卖瓜的、卖菜的不能随便出入了，更不要说居住了，说什么皇上把这地界划给了洋人”。清末小商贩说的这种情景是因为签订了
A. 《辛丑条约》
B. 《马关条约》
C. 《北京条约》
D. 《南京条约》
有西方学者在分析第二次鸦片战争爆发原因时说：“欧洲人渴望中国做出更大的让步以实现其贸易扩张。”这表明第二次鸦片战争爆发的原因是
A. 西方国家想在中国投资设厂
B. 西方国家企图攫取更多权益
C. 清政府没有遵守《南京条约》
D. 总理衙门拒绝公使进驻北京
