Question

阅读材料，回答问题。

材料一  长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权。不久，《德意志帝国宪法》颁布。

第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和。……

第十五条联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。

材料二  法兰西第三共和国成立后，在广大人民群众坚决拥护下，国民议会于1875年通过了法兰西第三共和国宪法。共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院通过普选方式产生。行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部长共同向议会负责。总统是国家元首和军队的最高统帅，并与参众两院议员共有创议法律之权，总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。

——以上材料摘编自《普通高中课程标准实验教科书·历史必修Ⅰ》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括德意志帝国、法兰西第三共和国宪法诞生背景的不同之处和两国元首所处地位的不同之处。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出两国元首在产生方式及其与各自议会之间关系方面的差异。

（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对民主政治建设的认识。

Answer

（1）背景：19世纪中期，四分五裂的状态严重阻碍了资本主义的发展；普鲁士通过三次王朝战争完成了德国统一，顺应了民意要求。

法国：资产阶级革命扫清了资本主义发展的障碍；人民群众拥护共和制。

地位：法国总统的权力受到限制；德意志帝国皇帝独揽大权。

（2）德意志：世袭，控制议会。

法国：选举，对议会负责。

（3）国情决定民主政治模式；民主政治需要不断完善；民主政治的建设不会是一帆风顺的。

【解析】

本题考查德意志帝国和法兰西第三共和国的不同政体，主要考查学生对材料信息的分析概括能力和运用所学解决问题的能力。

（1）德意志帝国、法兰西第三共和国宪法诞生背景的不同之处，可以根据材料中的“1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一”，并联系所学法国是通过资产阶级革命以及共和制与君主制的长期斗争等内容来回答。两国元首所处地位的不同之处，根据材料中的“总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命的各内阁部长副署”可以看出法国总统的权力受到限制；通过对材料信息的分析可以看出德意志帝国皇帝独揽大权。

（2）两国元首的产生方式，可以根据材料中的“联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称”以及联系所学可知，德意志帝国的元首是世袭，法国总统是选举产生。两国元首与各自议会之间关系，可以根据材料中的“联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相”和“总统和内阁部长共同向议会负责”等信息分析得出。

（3）对民主政治建设的认识，可以根据两国政体的特点以及各自发展进程所反映的问题来回答。