阅读材料，完成下列要求。
材料一 土地之岁收，地价之增益，公地之生产，山林川泽之息，矿产水力之利，皆为地方政府之所有，而用以经营地方人民之事业……农民之无地者，国家当给以土地，资其耕作，并为之整顿水利，移殖荒徼；工人之失业者，国家当为之谋救济之道，尤当为之制定劳工法，以改良工人之生活。私人所有土地，由地主估价呈报政府，国家就价征税，并于必要时依报价收买之；……凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计。
——摘编自《孙中山全集》
材料二 中华人民共和国公民有劳动的权利。国家通过国民经济有计划的发展，逐步扩大劳动就业，改善劳动条件和工资待遇，以保证公民享受这种权利；中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家规定工人和职员的工作时间和休假制度，逐步扩充劳动者休息和休养的物质条件，以保证劳动者享受这种权利；中华人民共和国劳动者在年老、疾病或者丧失劳动能力的时候，有获得物质帮助的权利。国家举办社会保险、社会救济和群众卫生事业，并且逐步扩大这些设施，以保证劳动者享受这种权利；中华人民共和国公民有受教育的权利。国家设立并且逐步扩大各种学校和其他文化教育机关，以保证公民享受这种权利等等。此外还有相应的社会救济、社会福利和优抚条例等。
——摘编自1954年《中华人民共和国宪法》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括孙中山保障民生的具体措施。
（2）根据材料一、二，指出新中国成立初期中国共产党的民生思想与孙中山的民生思想的相同点。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 （启蒙运动）在经济领域中的主要口号是自由放任……在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”。……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 忠孝节义，奴隶之道德也；轻刑薄赋，奴隶之幸福也；……固有之伦理、法律、学术、礼俗，无一非封建制度之遗……吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归消灭也。……国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。
——陈独秀《敬告青年》（1915年）
（1）根据材料一并结合所学知识，指出欧洲启蒙运动在哪些方面对西方文明的传统信仰和价值观进行了重建。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括陈独秀的基本主张，分析《敬告青年》的发表对近代思想的影响。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达，楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛；秦地主要接受三晋学术。但以各地所出文化人才而论，则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。
——摘自邹逸麟《中国历史地理概述》
材料二 宣圣谕。圣谕曰：“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。”此六事乃太祖高皇帝（朱元璋）曲尽做人的道理，件件当遵守。能遵守的便是好人。有一件不曾遵守便是恶人。愿我一族长幼会集祠（堂）中，敬听宣读，悉心向善，皆作好人，有过即改，共为盛世良民，贻子孙无穷福泽。
——（明）《虎墩崔氏族谱•族约》
（1）根据材料一，概括春秋战国时期中国学术文化发展的主要特点，并结合所学知识说明其对中国古代学术发展的影响。
（2）根据材料二，指出明代统治者与民众对儒家伦理的共同态度及其各自的做法。
1830年，司汤达的长篇小说《红与黑》问世，标志着第一部批判现实主义文学的诞生。下列作品与其属于同一流派的是
A. 《自由引导人民》
B. 《日出·印象》
C. 《伏尔加河上的纤夫》
D. 《向日葵》
《唐璜》是一部长篇诗体小说，通过主人公唐璜在西班牙、希腊、土耳其、俄国和英国等不同国家的生活经历展现了19世纪初欧洲的社会生活，讽刺批判了欧洲的封建反动势力。该文学流派为
A. 浪漫主义
B. 现实主义
C. 现代主义
D. 古典主义
2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会指出，要努力构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。我国确定全面发展教育方针是在
A. 向社会主义过渡时期
B. 全面建设社会主义时期
C. “文化大革命”时期
D. 社会主义现代化建设新时期
