20世纪以来，先进的中国人把世界文化的优秀成果同振兴中华的具体实践相结合，取得了一个又一个的重大思想理论成果：三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等，这些重大理论成果在本质上具有一致性。对这些重大理论成果“一致性”的理解正确的是
A. 都是马克思主义的中国化
B. 都与本国国情相结合，以复兴民族为宗旨
C. 都是20世纪推动中国历史前进的思想武器
D. 都是中国民主革命的产物
1978年，邓小平发表谈话支持和推动关于真理标准问题的讨论；1992年初，邓小平发表了著名的“南方谈话”。这两次谈话都
A. 阐明了社会主义的本质问题
B. 完成了拨乱反正
C. 推动了党的工作重心的转移
D. 打破了思想束缚
1956年春，有位在中国讲学的苏联学者谈到他不同意毛泽东《新民主主义论》中关于孙中山世界观的论点，毛泽东认为这种自由谈论，不应当去禁止。这是对学术思想的不同意见，什么人都可以谈论，无所谓损害威信。毛泽东的做法
A. 反映了毛泽东讲究实事求是的精神
B. 阐释了毛泽东提倡的“百花齐放”的内涵
C. 意在实现“洋为中用，古为今用”的思想
D. 落实了毛泽东“百家争鸣”的政策
下表摘编自1923年《蒋介石日记》
由此可见蒋介石
A. 怀疑三民主义
B. 关注社会主义思潮
C. 成为马克思主义者
D. 寻找国共合作理论
17世纪，徐光启、李之藻等人与来华传教士合作，翻译或编译欧洲科学文化著作，向中国人普及欧洲的科学理念、科学文化。晚明时期的“西学东渐”
A. 推动中国人普遍接受先进科学
B. 改变了中国人的思维方法
C. 利于中国科学文化与世界接轨
D. 开启了中国思想解放潮流
20世纪初，“康德的认识论受到了中国学者的重视。介绍和传播康德思想是学术理论的中心内容”。梁启超、严复、章炳麟、王国维、蔡元培等学者都参与其中。这表明康德思想
A. 促进了维新思想的广泛传播
B. 适应了中国救亡图存的需要
C. 推动了民主革命思想的深入发展
D. 代表了欧洲启蒙思想的精华
