上海曾印发《上海市中小学教育革命纲要》，规定中学设毛泽东思想课（包括中国近代史、党内两条路线斗争史、社会发展简史和地理知识）语文课、数学课、革命文艺课、工农业基础知识课（物理、化学、生物）外语课和军事体育课。这体现出
A. 中学教育的全面发展
B. “文化大革命”对教育的影响
C. 中国社会的快速发展
D. 教育领域出现了“大跃进”
下表反映了1965年教育与旧中国教育的对比情况。据此，下列能够被认定符合史实的是
A. “三个面向”教育方针是非常正确的
B. 我国已形成较为完整的国民教育体系
C. 九年义务教育目标任务得到全面落实
D. 科教兴国战略有力推动我国教育发展
有人评论当代中国的一位科学家说：一个土生土长的科技工作者，自命于时代，自立于浮风，矢志于令人类远离饥饿；他以一粒种子改革世界，为人类铺垫了安稳的基石。该评论
A. 反映了杂交水稻在全球范围的推广
B. 告诫了人们要像袁隆平一样地低调
C. 阐明了中国在杂交水稻领域的地位
D. 颂扬了杂交水稻技术对人类的贡献
日本共同社北京十七日电：“中国共产党机关报《人民日报》十六日深夜发行了红字报头的号外。在深夜的大街上，拿到号外的市民们高兴地四处奔跑，这种表情体现了对中国终于成为拥有原子弹的国家所感到的满意”。该报道反映出中国第一颗原子弹的试验成功
A. 增强了民族自豪感
B. 有利于维护世界和平
C. 维护了国家的安全
D. 得到国际社会的欢迎
据记载：“邓小平南方视察之后，全国立即出现了一股前所未有的办公司热。从1992年2月开始，北京市的新增公司以每个月2000家的速度递增，比过去增长了2～3倍。”这反映了邓小平南方视察
A. 确立了社会主义市场经济体制
B. 是促进改革开放进程的助力器
C. 推动我国改革进入一个新阶段
D. 使全国人民思想得到了大解放
1979年3月29日，邓小平在北京会见香港总督麦理浩时说：“香港是中国的一部分，这个问题本身不能讨论。但可以肯定的一点，就是即使到了1997年解决这个问题时，我们也会尊重香港的特殊地位。”这说明当时的邓小平
A. 武力收回香港主权的决心
B. 肯定香港属于中国的领土
C. 已有“一国两制”初步构思
D. 预见到香港回归后的效果
