Question

材料  新中国成立后，党和人民政府革故鼎新，大力发展人民教育事业。为此，党要求大力兴办小学和中学，并吸收工农子弟入学，兴办多种多样的工农速成中学、工农干部文化补习学校（班）和技术专修班，采取短期速成的方法，使一批工农干部，产业工人和解放军指战员达到中等文化程度。1952年下半年，根据“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院和专科学校，整顿和加强综合性大学”的方针，全国各地高校分期分批进行院系训整和专业设置工作：一是对许多大学的文、理、法学院（系）进行合并，二是组建多科生工学院.时，进行师范、农林、医药等院校的调整。到1953年，全国共有高等学较181所，初步形成学科、专业设置比较齐全的高等学校体系.1952年，政务院决定实行全国高等学校统一招生和毕业生统一分配，原有79所私立高等学校全部改为公办。1953年有计划地经济建设开始后……将沿海地区一些高等院校的专业、系迁至内地组建新学校，少数学校全部或部分迁至内地建校。

（1）根据材料并结合所学知识，概括新中国成立初期教育改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，说明新中国成立初期教育改革的重大意义。

Answer

（1）特点、扩大教育受众群体，注重结合生产实际，高校文理分科、以工科为主；实行全国统一招生和分配，注重沿海与内地教育的平衡发展，政府主导，逐步推行。

（2）意义：符合人民当家作主的理念，提高了人民的文化素质透应了国民经济的恢复和发展的需要，为社会主义建设提供了大批人才，建立较为完备的教育体系，有利于文化的发展和社会的长期稳定。

【解析】

（1）由材料“党和人民政府革故鼎新，大力发展人民教育事业。为此，党要求大力兴办小学和中学，并吸收工农子弟入学，兴办多种多样的工农速成中学……全国各地高校分期分批进行院系训整和专业设置工作：一是对许多大学的文、理、法学院（系）进行合并，二是组建多科生工学院......时，进行师范、农林、医药等院校的调整”可归纳为：扩大教育受众群体，注重结合生产实际，高校文理分科、以工科为主；实行全国统一招生和分配，注重沿海与内地教育的平衡发展，政府主导，逐步推行。

（2）由材料“党要求大力兴办小学和中学，并吸收工农子弟入学，兴办多种多样的工农速成中学”体现了符合人民当家作主的理念，提高了人民的文化素质透应了国民经济的恢复和发展的需要，为社会主义建设提供了大批人才。由各级学校的创办，说明我国建立较为完备的教育体系，它有利于文化的发展和社会的长期稳定。