20世纪50年代末60年代初，毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时提出：“社会主义这个阶段，有可能分为两个阶段，第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。”这一认识
A. 表明新中国建设已摆脱了苏联模式
B. 明确了建立社会主义市场经济体制的改革目标
C. 为中国特色社会主义理论奠定基础
D. 确立了社会主义初级阶段理论
瞿秋白认为辛亥革命“不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫廷败落瓦解之表象”，而“一切教会式的儒士阶级的思想、经院派的诵咒画符的教育，几乎丝毫没有受伤”。要到《新青年》“反对孔教反对文言，反对一切宗法社会的思想，才为革命的中国，露出真面目”。作者旨在说明辛亥革命
A. 对新文化运动产生了巨大影啊
B. 没有改变封建文化的统治地位
C. 推动了“革命的中国”的到来
D. 完成了反帝反封建的革命任务
孙中山在《民族主义》中指出：“适者生存，不适者灭亡；优者胜，劣者败。……抵抗外国的方法有两种：一是积极的，这种方法就是振起民族精神，求民权、民生之解决，以与外国奋斗。二是消极的，这种方法就是不合作。不合作是消极的抵制，使外国的帝国主义减少作用，以维持民族的地位，免致灭亡。”由此可以看出孙中山的“民族主义”
①与严复的思想一脉相承
②体现了反对帝国主义的主张
③得到了民众的普遍认同
④推动了国民革命运动的发展
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ①②④
19世纪末，有中国学者撰文指出：“上权过重，民气不伸；民气不伸，国势亦之而弱。”政府应秉持“君民共主之法”，“利之所在，听民兴之；害之所在，听民自去之”。据此可知，该学者主张
A. 权利平等，追求自由
B. 民主共和，救亡图存
C. 天赋人权，推崇西法
D. 君主立宪，通达民情
康有为在创办万木草堂后进行招生“面试”时，通常是他主动向应试者介绍自己的政治学术思想，宣传孔子改制等一套新说，凡能接受者即予录取，这表明康有为
A. 维新思想过于激进
B. 以儒学作为教学内容
C. 为宣传维新思想而办学
D. 走上“教育救国”之路
鸦片战争后，中国先进的知识分子掀起了向西方学习、寻求变革的思潮。下列在中国思想界引起巨大震动的是
A. 太阳中心说
B. 相对论和量子理论
C. 进化论
D. 经典力学
