Question

阅读材料，回答问题。

材料一  英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”……

——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》第九卷

材料二  1870年，英国国会颁布《初等教育法》，逐渐形成一种典型的双轨制，一轨自上而下由大学到中学，一轨自下而上由小学到职业学校。一轨为资产阶级和贵族子弟设立的，一轨为劳动人民子弟设立的。前一轨设立的学校有公学、文法中学和大学。这类学校是培养未来统治者或社会上层人士，学校办学条件优越，学费昂贵。后一轨设立的学校主要有初等学校、职业学校、高等小学等，以培养体力劳动者为主，办学条件差，教学质量低。这两轨极不相通，也不相接。

（1）根据材料一并结合所学知识说明英国成为“工业欧洲的老师”的原因是什么？

（2）根据材料一并结合所学知识说明英国成为“工业欧洲的老师”给中国带来了哪些影响？

（3）根据材料二指出英国近代学制的特点？

（4）根据材料二结合所学知识分析英国近代学制的影响？并思考对中国教育的启示是什么？

Answer

（1）原因：①资本主义制度的确立和发展②殖民贸易、掠夺带来巨额财富③圈地运动使大批农民成为自由劳动力④手工工场生产技术的积累⑤国内外市场扩大⑥殖民地为英国提供大量原料⑦英国拥有丰富的煤炭资源⑧政府保护专利，鼓励发明创造

（2）影响：①政治上：导致中国的社会性质、矛盾、革命任务发生变化，引发太平天国运动

②经济上：中国被卷入资本主义世界市场，自然经济逐步解体，近代工业产生

③思想上：先进中国人开眼看世界，西学东渐，洋务派创办新式学堂派遣留学生，出现发展资本主义的《资政新篇》

④社会生活上：引发社会生活的变迁（四个角度不能缺）

（3）特点：保证劳动者享有受教育的机会；精英教育和大众教育分离，具有浓重的特权等级色彩和明显的阶级性；重学术教育，轻职业教育的倾向

（4）影响：由于近代教育相对落后，英国在19世纪后期经济发展缓慢，丧失了工业垄断地位

启示：保证人们公平享有受教育的机会，合理配置教育资源，重视职业教育

【解析】

（1）依据材料一“优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术”并结合所学从工业革命产生的原因围绕政治、经济、技术、劳动力等角度归纳回答，可以答为：①资本主义制度的确立和发展②殖民贸易、掠夺带来巨额财富③圈地运动使大批农民成为自由劳动力④手工工场生产技术的积累⑤国内外市场扩大⑥殖民地为英国提供大量原料⑦英国拥有丰富的煤炭资源⑧政府保护专利，鼓励发明创造。

（2）依据所学从工业革命对于中国影响从政治、经济、思想以及社会生活等方面分析回答，可以答为：政治上：导致中国的社会性质、矛盾、革命任务发生变化，引发太平天国运动

。经济上：中国被卷入资本主义世界市场，自然经济逐步解体，近代工业产生。思想上：先进中国人开眼看世界，西学东渐，洋务派创办新式学堂派遣留学生，出现发展资本主义的《资政新篇》。社会生活上：引发社会生活的变迁。

（3）第一小问依据材料二“为资产阶级和贵族子弟设立的，一轨为劳动人民子弟设立的”“以培养体力劳动者为主，办学条件差，教学质量”的信息归纳特点，可以答为：保证劳动者享有受教育的机会；精英教育和大众教育分离，具有浓重的特权等级色彩和明显的阶级性；重学术教育，轻职业教育的倾向

（4）第一小问结合材料和所学从近代教育与工业化角度分析影响，可以答为：由于近代教育相对落后，英国在19世纪后期经济发展缓慢，丧失了工业垄断地位。第二小问启示从公平教育和资源分配角度分析回答，可以答为：保证人们公平享有受教育的机会，合理配置教育资源，重视职业教育。。