阅读材料,完成下列要求。
材料一
1929—1932年农村革命根据地分布图
材料二 占有大约三百八十万工人、店员的私营工商业,是国家的一项大财富,在国计民生中有很大的作用。私营工商业不仅对国家供给产品,而且可以为国家积累资金,可以为国家训练干部。实行国家资本主义,不但要根据需要和可能,而且要出于资本家自愿,因为这是合作的事业,既是合作就不能强迫,这和对地主不同。
——摘自毛泽东《改造资本主义工商业的必经之路》(1953年9月7日)
材料三 最近几个月,中央政治局听了中央工业、农业、运输业、商业、财政等三十四个部门的工作汇报,综合起来,一共有十个问题,也就是十大关系。一、重工业和轻工业、农业的关系;二、沿海工业和内地工业的关系;……六、汉族和少数民族的关系;……十、中国和外国的关系。这十种关系,都是矛盾。我们的任务,是要正确处理这些矛盾。我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素,直接的、间接的积极因素,全部调动起来,把我国建设成为一个强大的社会主义国家。
——摘编自毛泽东《论十大关系》(1956年4月25日)
(1)根据材料一并结合所学知识,指出推动农村革命根据地发展的理论基础以及所反映的革命道路。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括新中国成立初期国家对资本主义工商业进行改造的目的。
(3)材料三反映了毛泽东对哪一重大问题的探索?结合所学知识简析这一探索的历史背景。综合以上材料,说明毛泽东思想的特质。
阅读材料,完成下列要求。
材料一 最初的考试完全是综合性的,强调儒家的经典著作,但也包括其他科目。渐渐地,这些考试集中于文体和儒家正统观念。最后结果是形成一种制度:从理论上说,官职之门向一切有才之士敞开,但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着,统治中国的是世袭贵族阶层,相反,是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团。
——摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 由于规定考试的内容以儒家经典为基础,这样便将熟悉儒家经典与获得权力两者结合起来。科举制度使得儒家学说的传播有了制度保障,同时也因为考试的不断技术化,反倒使这种传播不断地与内容相脱离。在明清八股下的科举中,儒学已完全演化为一种道具,对于什么是儒家之理想和本性恐怕许多读书人并不十分关心。于是,儒学的内容日渐被固定为一些口号和语录,至于其真正的内容反而被掩蔽了,从而使思想失去了其内在的活力而走向僵化。
——摘编自干春松《科举制度和儒家的制度化》
(1)根据材料一,概括科举制度的特点。
(2)根据材料一、二,说明科举制度与儒学的关系。简析明清时期的科举考试对儒学的影响。
某同学收集到三则关于绘画风格的评论材料,如下图所示。材料①②③所对应的画种分别是
A. 文人画立体派绘画印象派绘画
B. 立体派绘画文人画印象派绘画
C. 文人画印象派绘画立体派绘画
D. 印象派绘画文人画立体派绘画
有人在评价某科学家时指出:在他的宇宙里,“每一种现象都带有欺骗性,物质和能量可以相互转换,双胞胎以不同的速度衰老,平行线可以交叉,光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙”。据此判断,该科学家的理论
A. 标志着人类科学时代的到来
B. 否定了经典力学的绝对时空观
C. 奠定了近代实验科学的基础
D. 开启了人们对微观世界的认识
牛顿认为宇宙是按照可测量的、可描述的机械原理进行运转的。1927年,德国物理学家海森堡提出了测不准原理:没有人能够确知一个电子的运动轨迹,因为通过光来观测电子这个行为本身将会扰乱电子的位置。与这一认识变化直接相关的是
A. 经典力学的问世
B. 相对论的诞生
C. 蒸汽时代的到来
D. 量子论的提出
有学者就19世纪某重大科学成就称:“它的要义不能被当时的人们理解,但它在科学领域以外却产生了革命性的影响,其程度甚至远远超过了原有领域的影响。”由此推断,该学者评价的是
A. 日心说
B. 进化论
C. 电磁感应现象
D. 细胞学说