君主专制主义中央集权制度在我国封建社会晚期（明清时期）消极作用逐渐增大，主要在于
A. 激化了阶级矛盾
B. 出现宦官专权的局面
C. 统治集团内部争权夺利斗争激烈
D. 严重阻碍了中国社会进步
李焘《续资治通鉴长编》记载，开宝五年，太祖下诏分割宰相、枢密使的候对殿庐，次年六月，又命参知政事升都堂与宰相同议政事，轮流知印押班奏事，以分其权。这里的“太祖”指的是
A. 宋太祖
B. 元太祖
C. 明太祖
D. 清太祖
《赢政的道》一文中写道：“始皇帝赢政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他
A. 确立了后世两千多年的国家政治框架
B. 开始实行郡县制加强对地方的管理
C. 确立了三公九卿的中央制度
D. 开始用军功爵制代替世卿世禄制
“不断深化干部人事制度改革，着力造就高素质干部队伍和人才队伍。……形成干部选拔任用科学机制”。回顾历史，中国古代官吏的选择标准有一个由出身——功劳——道德——门第——才学的变化过程，其中实现选择标准由出身到功劳大小变化的时期是：
A. 西周
B. 战国
C. 魏晋
D. 隋唐
根据材料并结合所学知识回答问题。
材料 严格意义上的留学生运动，是伴随着我国现代化进程而出现的历史现象。近150年来，留学生作为一支学贯中西的新型知识群体，直接影响了中国的现代化进程和中国先进文化的构建。
——据李喜所《中国留学生的发展历程及其与现代化进程的关系》
依据材料信息，概括近现代中国留学教育某一阶段的特点。并结合所学知识，从时代背景、历史影响等方面予以解读。（要求：解读清晰，史实准确，与所概括的特点之间形成严密合理的逻辑关系。）
阅读材料，回答问题。
材料：史学界对17、18世纪中国社会发展状况有着不同的看法。一些学者认为这一时期的中国社会几乎陷于停滞状态。早在18世纪，亚当•斯密就认为中国社会似乎“停滞于静止状态”了。而早期近代化研究者认为，这一时期的中国社会状况具有双重特点，一方面它标志着中国传统社会达到了繁荣昌盛的顶峰；另一方面，它将明朝中后期以来中国社会从传统向近代的转型推向了一个新的阶段。
——摘编自罗文兴《被误读的中国历史》
结合材料与所学知识，评关于17、18世纪中国社会发展状况的观点。（要求：围绕材料中的一种观点展开评论；观点明确，史论结合。）
