明代大学士叶向高曾说：“臣备员（指叶向高谦称自己在内阁凑数）六年，百凡皆奉圣断，分毫不敢欺负。”材料反映了当时（ ）
A．君主大权独揽 B．内阁受到六部非议
C．宰相权力极大 D．宦官参政妨碍阁权
秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝的军机处的设置，反映了我国古代中央机构官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是
A. 制度的良善在于不断的改革
B. 强化君权是政治变革的主要内容
C. 提高政府的办事效率是改革的根本
D. 缓和君权与相权的矛盾是国家稳定的基础
某地洪水为患，消息上报朝廷后，皇帝一方面交代工部尽快抢修溃决的堤防，勿使水患继续扩大；另一方面责成户部尽快调度粮食，运往灾区，赈济灾民。幕僚根据皇帝之意，写成诏书，经皇帝确认无误后，直接送至工部、户部等单位执行。这是下列哪个时期的制度
A. 秦汉
B. 隋唐
C. 宋元
D. 明清
阅读下列材料：
材料一：改革教育、改革文艺、改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑，以利于巩固和发展社会主义制度……在这场文化大革命中，必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象。
——《关于无产阶级文化大革命的决定》
材料二：1977年的中国没有冬天。
这一年冬季和1978年夏季报考大学的人数，竟高达1160万！当时百废待兴的中国，居然拿不出足够的纸来印考卷。为了解决77级考生的考试用纸问题，中共中央决定，调用印刷《毛泽东选集》第五卷的纸张。
1978年的春天来得更早。
1978年3月召开了全国科学大会，邓小平在会上宣布中共中央的观点：科学技术是生产力。
——《改革开放20年之科教篇》
材料三：邓小平同志在总结“文化大革命”和十年改革开放的历史经验教训时指出：“没有人才不行，没有知识不行。‘文化大革命’的一个大错误是耽误了十年人才的培养。现在要抓紧发展教育事业。”他还说“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”，“科学技术人才的培养，基础在教育”。
材料四：中共十七大报告指出，“优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。
请回答：
（1）材料一对我国的教育作出了怎样的错误估计？这种“教育革命”造成了怎样的后果？
（2）从材料二中你可以获取哪些历史信息？你如何看待“科学技术是生产力”这一论断？
（3）结合材料三和所学知识，指出改革开放以后，邓小平提出的教育思想和指导方针。
（4）材料三、四表达的观点有何共同之处？
阅读下列材料：
材料一
材料二 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
材料三 由今以后，到处所见的，都是布尔什维主义战胜的旗。到处所闻的，都是布尔什维主义的凯歌的声……试看将来的环球，必是赤旗的世界！
——李大钊
请回答：
（1）归纳材料一中图1和图2所示事件共同的历史作用。图1和图2所示事件对中国传统思想造成了怎样的冲击？
（2）根据材料一中的图2和材料二并结合所学知识，指出当时的知识分子在运动中提出的口号及这一运动前期的主要内容和最大的历史功绩。
（3）李大钊可以说是在中国传播马克思主义的先驱。请根据材料三，并结合所学知识，简述李大钊在传播马克思主义方面的贡献。
若要为2016年元旦写一篇集中反映新中国教科文发展的贺词，需要确定一组可以恰当体现发展概况的“关键词”，请你依据相关知识，选出最准确的一组
A. “双百”方针、破“四旧”、“三个面向”、不结盟
B. 上山下乡、“东方魔稻”、两弹一星、一国两制
C. “样板戏”“半工半读”“三个世界”“和平统一”
D. “希望工程”、科教兴国、“二为”方针、载人航天工程
