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阅读下列材料,回答问题。 材料一 彼特拉克在诗里控诉罗马教廷是“万端诡计的熔炉,...

阅读下列材料,回答问题。

材料一  彼特拉克在诗里控诉罗马教廷是“万端诡计的熔炉,阴暗的牢房;善良在那里凋谢,邪恶在那里滋长。”他倡导以“人的学问”来对抗“神的学问”。

材料二  一切权利属于人民,当人民的权利被篡夺并被应用来压迫和奴役人民时,人民完全有权利举行起义,有权利用暴力来消灭篡权者。

——卢梭《社会契约论》

材料三  孔子者,历代帝王专制之护符也。宪法者,现代国民自由证券也。……今以专制护符之孔子入于自由证券之宪法,则其宪法将为萌芽专制之宪法,非为润育自由之宪法也……此专制复活之先声也。

 

——1917年李大钊《孔子与宪法》

(1)材料一和材料二分别反映了什么思想?

(2)材料三体现了作者什么思想主张?这一主张是在怎样的背景下提出的?

(3)以上三则材料所反映的思想有什么联系?

 

 

(1)人文主义思想;启蒙思想(或主权在民、社会契约论)。 (2)主张:批判孔教,反对专制,追求民主。背景:袁世凯为复辟帝制提倡尊孔复古;资产阶级要求民主政治,新文化运动兴起。 (3)人文主义思想是启蒙思想的基础。中国新文化运动提倡民主科学是以欧洲启蒙思想为指导的。 【解析】 (1)根据“彼特拉克”“倡导以‘人的学问’来对抗‘神的学问’”可知是文艺复兴时期的人文主义思想;根据“卢梭《社会契约论》”“一切权利属于人民”可知是启蒙思想(或主权在民、社会契约论)。 (2)主张:根据“今以专制护符之孔子入于自由证券之宪法,则其宪法将为萌芽专制之宪法,非为润育自由之宪法也”可知,李大钊批判孔教,反对专制,追求民主。背景:联系所学新文化运动的背景分析回答,可从袁世凯为复辟帝制提倡尊孔复古、资产阶级要求民主政治发起新文化运动分析。 (3)可从启蒙思想是文艺复兴人文主义思想的发展,中国新文化运动深受欧洲启蒙思想的影响分析回答。  
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一  春秋战国时期,旧制度、旧统治秩序被破坏,新制度、新统治秩序在确立。在这场摧枯拉朽、势不可挡的大变革中,旧的奴隶主阶级没落了,新的地主阶级兴起了,整个社会呈现出纷繁复杂的大动荡、大改组局面,面对中国社会发生的翻天覆地的变化,孔夫子称之为“礼崩乐坏”,郭沫若称之为“从奴隶社会向封建社会的转变”。

——叶文宪《论春秋战国时期中国社会的转型》

材料二  黄宗羲在《明夷待访录》中,提出了相当接近民主制度的设计,以为君民之间,不是主从尊卑,政府是为民而设。地方发展,犹如诸候,有相当的自主权。学校是议政的场合,其所议定,由地方长吏付之实行。这一构思,俨然是代议制,而且是地方自治的民主政治。

——许倬云《历史大脉络》

材料三  中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上,经过与中国传统文化的碰撞与互动,在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但是这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望……中国先进知识分子在对中西文化矛盾冲突的比较鉴别中、逐渐发展出具有西方文化特色的人文思想。

——文池《思想的灵光》

请回答:

(1)据材料一并结合所学知识,指出“中国社会发生的翻天覆地的变化”在思想文化领域的主要表现。指出当时最符合统治者需要的学派及其顺应“从奴隶社会向封建社会的转变”的重要主张。

(2)据材料二归纳黄宗羲的主张。

(3)据材料三,概括中国近代人文思想形成的历史条件。结合所学知识列举这种人文思想的具体实践活动。

 

 

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“卡门有强烈的个性,独特的道德标准,她邪恶堕落,却又独立自由,宁肯付出生命,也要坚持个性自由和忠于自己。”这是观众对歌剧《卡门》的评价,这部歌剧的创作风格属于

A. 古典主义

B. 浪漫主义

C. 现实主义

D. 现代主义

 

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“除了心灵情感的神圣性和想象力外,一切都不可靠。啊!来到这个世界上首先是为了感情而非理性。”与材料相同流派的作品是

A. 巴尔扎克《人间喜剧》

B. 高尔基《母亲》

C. 海明威《老人与海》

D. 雪莱《西风颂》

 

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文学艺术是时代的产物,同时又能反映时代的风貌。下列各项对应关系正确的是( )

A. 工业革命后社会的剧烈变革——现代主义绘画兴起

B. 第一次世界大战引发的西方社会精神危机——印象派绘画产生

C. 19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化——现实主义文学的兴起

D. 第二次世界大战后西方资本繁荣——浪漫主义文学产生

 

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教育承载着为国家培养人才的重任,教育指导思想往往反映了时代的要求。下列建国后不同时期的教育指导思想中,为适应进入改革开放时期的需要而提出的是

A. “教育的目的,是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”

B. “紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C. “教育要面向现代化,面向世界,面向未来”

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