Question

阅读下列材料：

材料一  伯利克里讲道：“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不在少数人手中。解决私人争执的时候，毎个人在法律上都是平等的；……在我们的私人生活中，我们是自由和宽恕的；但在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律使我们心服。”

——修昔底得《伯罗奔尼撒战争史》

材料二  让一个人担任公职优先于他人的时候，所考虑的不是他是否是某一个特殊阶级的成员，而是他是否具有真正的才能……一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己亊务的人，而说他根本没有亊务。

——伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说

材料三  法国现代自由主义思想家贡斯当这样评价雅典的民主：“古代人的目标是在有相同祖国的公民中间分享社会权力，这就是他们所称谓的自由。而现代人的目标则是享受有保障的私人快乐；他们把对这些私人快乐的制度保障称作自由。”

材料四  苏格拉底批判说：“（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王芴的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强大骗术的人，而是有统治知识的人。”亚里士多德批评雅典和斯巴达的政府：“一个往往指使它所领导的各邦组织平民政体，另一个则就其势力所及而树立寡头政体，两邦都只顾本邦的利益而忽视各属邦的公益。”

请回答：

（1）根据材料一、二归纳伯利克里阐述的雅典民主制的主要特征是什么？怎样理解“政权在全体公民手中，而不是在少数人手中”这句话？

（2）材料三对稚典民主的评价姓否恰当？为什么？

（3）苏格拉底批判雅典民主制的主要立足点是什么？依据材料三、四并结合所学知识，简要指出雅典民主制的局限性。

Answer

（1）

①主要特征：人民主权、法律面前人人平等、轮番而治、政治为本、城邦至上。

②雅典名义是实行民主政治，但对参政的公民也有一些性别、年龄上的限制，再加上经济的不平等和地理因素的影响，真正参政的只是少数人。所以他的话言过其实，是溢美之词。

（2）恰当。因为雅典的民主与现代民主不同，享有民主权利的仅仅是城邦男性公民

（3）立足点：水平不同的人享有同等的国家管理权，不利于国家管理。

局限性①仅仅是统治阶级的民主、男权民主。②不霈要国家管理者具有专长。③容易导致无政府状态及亊实上的不平等。

【解析】

（1）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问特征，根据材料“因为政权在全体公民手中，而不在少数人手中”“毎个人在法律上都是平等的”“一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己亊务的人，而说他根本没有亊务”等信息可从人民主权、法律面前人人平等、轮番而治、政治为本、城邦至上等方面概括特征即可。第二小问理解，根据材料“政权在全体公民手中，而不是在少数人手中”和所学知识可从雅典民主政治的实质、公民的概念等方面分析作答。

（2）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料“古代人的目标是在有相同祖国的公民中间分享社会权力，这就是他们所称谓的自由。而现代人的目标则是享受有保障的私人快乐；他们把对这些私人快乐的制度保障称作自由。”等信息表明态度即可；关于原因，根据材料和结合所学知识可从雅典的民主与现代民主不同（主要是公民的范围）方面进行分析作答即可。

（3）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问立足点，根据材料“在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见”概括立足点即可。第二小问局限性，根据材料“古代人的目标是在有相同祖国的公民中间分享社会权力，这就是他们所称谓的自由” “在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见”等信息和结合所学知识可从民主范围、管理城邦公民的素质等方面指出雅典民主制的局限性即可。