20世纪80年代中期，我国提出改革劳动人事制度，各单位招工必须首先从各种职业技术学校毕业生中择优录取……充分发挥现有中等专业学校和技工学校的潜力，扩大招生，并有计划地将一批普通高中改为职业高中。这主要是为了
A. 配合九年义务教育的实施
B. 适应城市经济体制改革需求
C. 推进教育形式现代化进程
D. 全面落实“科教兴国”战略
英国著名科学家李约瑟在《中国科技史》一书中说：“他们固然没有把个人与社会人分开，也没有把社会人与整个自然界分开。可是他们向来主张，研究人类的唯一适当对象就是人本身。因此，在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术做科学的解释与推广。”对李约瑟这段话理解比较准确的应该是
A. 中国古代对个人与社会、人与自然界的研究是相互联系着的
B. 研究人类唯有研究人本身
C. 中国古代只重视对人的研究，不重视对科技的研究与推广，影响了科技的发展
D. 对自然界的研究是无法穷尽的
有学者认为，1992年邓小平“南方谈话”才是他一生思想和事业的真正转折点，也是中国社会主义事业的真正转折点。这主要是因为“南方谈话”
A. 确立了经济体制改革的目标
B. 明确了政治体制改革的方向
C. 解决了困扰改革进程的路线问题
D. 总结了前一阶段改革开放的成就
胡适说：“民国八年的学生运动与新文学运动虽是两件事，但学生运动的影响能使白话传播遍于全国，这是一大关系，况且五四运动以后，国内明白的人渐渐觉悟思想革新的重要，所以他们对于新潮流，或采取欢迎的态度，或采取研究的态度，或采取容忍的态度，……这也是一大关系。”胡适着重说明了
A. 学生运动目标的不明确性
B. 五四运动斗争的不妥协性
C. 学生运动的思想文化意义
D. 思想启蒙对学生运动的意义
关于毛泽东领导创建井冈山根据地的探索，在许多中共党史教材都将之评价为“把革命的退却和革命的进攻结合起来的典范”。“革命的退却”的主要任务是
A. 建立农村革命根据地
B. 保存红军的有生力量
C. 探寻民主革命的新出路
D. 以退让谋求国共合作
费正清认为：“军阀时代既是乱世也是富有创新精神的时代……1916年之后的十年中形形色色的思想实践和试验毫无拘束地涌现出来。”下列不能用来支撑该观点的是
A. 胡适发表《文学改良刍议》
B. 李大钊发表《我的马克思主义观》
C. 孙中山提出“节制资本”
D. 毛泽东提出“工农武装割据”理论
