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阅读下列材料 材料一 中国人……造纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲,1340年在意大...

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材料一  中国人……造纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲,1340年在意大利的法布里亚诺建立了第一个造纸的作坊。……这就为“知识普及”口号打开道路,标志着我们心目中所谓书籍的开端。

                                                             ——[德]利普斯《事物的起源》

材料二  火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。

——马克思《机器、自然力和科学的应用》

材料三   英国科学家李约瑟说:“中国在3世纪到13世纪之间保持了一个西方所望尘莫及的科学知识水平。”但是他也指出:“欧洲16世纪以后,就诞生出现代科学……而中国文明却没有能够在亚洲产生与其相似的现代科学。”

请回答:

(1)根据材料一、二,谈谈四大发明是如何推动人类文明的发展的。

(2)根据材料三结合所学知识,你认为导致中国在16世纪后科技发展出现上述状况的主要历史原因有哪些?

 

(1)影响:造纸术促进了文化的发展和传播;火药为资产阶级战胜封建势力创造了条件;指南针促进了地理大发现和世界市场的形成;印刷术推动了欧洲文艺复兴和宗教改革,促进思想解放和社会进步。 (2)原因:封建制度衰落,自然经济形态在封建社会晚期阻碍了经济的发展,不利于科技的发展;八股取士,严重束缚了人们的思想,不利于自然科学的发展;“闭关锁国”政策,阻碍了中西文化的交流。 【解析】 (1)根据材料“为‘知识普及’口号打开道路,标志着我们心目中所谓书籍的开端”“火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段”并结合所学知识可以分析出答案。 (2)根据材料和所学知识可以从封建制度、自然经济、八股取士、闭关锁国政策等16世纪中国政治、经济、思想状况来分析出答案。  
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考点分析:
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阅读下列材料

材料一  前三代,吾无论矣。后三代,汉唐宋是也,中间千百余年……咸以孔子是非为是非,故未尝有是非耳。 

——李贽《藏书》

材料二  理学之名,自宋人始有之。……今之所谓理学,……不取之“五经”而但资(宋明)之语录,……又曰:“《论语》,圣人之语录也。”舍圣人之语录,而从事于后儒,此不谓不知本矣。

                             ——顾炎武《亭林文集与施愚山书》

材料三  明末清初王夫之、黄宗羲、顾炎武三大思想家影响巨大。他们以前所未有的犀利笔锋对以往正统宋明理学做出总结性批判,开创了具有深刻而新颖的哲学观点、政治见解和批判、务实精神的一代进步思潮,使我国传统文化重新焕发生机。                        

—— 摘自岳麓版教材

(1)据材料一概括李贽的基本主张,结合所学知识简述其主张产生的时代背景。

(2)依据材料二,指出顾炎武对儒学进行了怎样的取舍?并说明其理由。

(3)指出材料三中这种“进步思潮”有何意义?

 

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1924年1月孙中山说:“我等同在弱小民族之中,我等当共同奋斗,反抗帝国主义国家之掠夺与压迫。”又提出出民族主义主张:“一则中国民族自求解放”,“二则中国境内各民族一律平等”。材料反映出孙中山的民族主义观是

A. 推翻以满洲贵族为主的清朝统治

B. 认识到中华民族是弱小民族

C. 处理好国内民族关系,体现民族平等思想

D. 反对帝国主义,废除国内的民族压迫

 

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1924年孙中山在《建国纲领》中指出:“土地之岁收,地价之增益……皆为地方政府之所有,而用以经营地方人民之事业,及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。”这表明他主张(  )

A. 废除封建剥削    B. 解决民生问题

C. 实行土地国有    D. 践行社会主义

 

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19世纪末20世纪初,在中国报刊和书籍中,有人把马克思译为“马客偲”“麦喀”等,把马克思主义称为“讲求安民新学”等。这表明当时

A. 马克思主义占据思想界主流

B. 国人对马克思主义有所接触

C. 向西方学习的发展态势减弱

D. 各种新思想在中国同时存在

 

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1919年8月,商务印刷馆出版了《新体国语教科书》,该书把生字单独列出并注音,练习有语言训练,课文材料非常口语化。经教育部审定后,成为国民学校教科书。这表明

A. 文学革命推动了文化转型

B. 民主和科学已成为社会共识

C. 白话文运动深入社会底层

D. 学校教育全盘否定传统文化

 

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