史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了
A. 重史传统影响君主个人行为
B. 宋代史官所撰史书全都真实可信
C. 史官与君主间存在尖锐矛盾
D. 宋太祖不愿史书记录其真实言行
两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制，经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于
A. 选拔最优秀的官吏
B. 鉴别官员道德水平
C. 排除世家子弟入仕
D. 提升社会文化水平
《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同”。这是指秦朝实行了（ ）
A. 郡县制 B. 分封制 C. 井田制 D. 宗法制
“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝堂乱。”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是
A. 确立嫡长子的最高地位
B. 保证贵族血统的纯正
C. 防止内部纷争，强化中央集权制度
D. 解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序
（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 郑樵（1104—1162年），宋兴化军莆田人。1127年，宋室南渡，郑樵上书申述抗金志向不受重视。此后，他把民族情思寄托在学术事业中。其著作《通志》改表为谱，易志为略，“不用旧史之文”，在史学史上占有重要地位。他认为“凡著书者，虽采前人之书，必自成一家之言”；断代史有沿革不明、前后重复等缺点，史家应秉承会通的原则，“集天下之书为一书”。他敢于批判传统的神学迷信观点，认为灾祥和国家的兴衰没有直接联系；主张史家的责任是准确记载事实，任情褒贬会造成各种混乱和谬误。他极端反对儒家玩弄笔墨、空谈心性，其研究植物学时，就到田间与农夫交谈，研究动物学时，就到荒山丛林中观察动物。梁启超高度评价：“史届之有郑樵，若光芒竟天一彗星焉！”
——摘编自傅玉璋《略谈郑樵对史学的贡献》
（1）根据材料并结合所学知识，指出郑樵史学思想形成的时代背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简述郑樵对史学的贡献。
（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 1927年，法国外长白里安照会美国政府，提议缔结“永恒的友好”条约，宣布谴责和摒弃战争、和平解决两国争端。法美磋商未果，于是美国国务卿凯洛格将谈判文件送交英、德、意、日诸国征求意见。德国首先表示赞同，英、日、意原则上同意，白里安只好表示赞成。1928年，美、法、英等15个国家签署了《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》，亦称《白里安—凯洛格公约》，但各国还各有各的解释和保留条件，即自主“决定情况是否需要诉诸战争以实行自卫”的权利，这实际上使公约成为一纸空文。1931年日本发动九一八事变，1935年意大利入侵埃塞俄比亚。
——摘编自张建华《世界现代史（1900—2000）》
（1）根据材料并结合所学知识，概括《白里安—凯洛格公约》出台的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析《白里安—凯洛格公约》成为一纸空文的原因。
