Question

阅读下列材料，回答问题

材料一  魏源在《海国图志•叙》中指出：“不善外夷者，外夷制之”“夷之长技者三：一战舰，二火器，三养兵练之法。”又说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”

材料二  1898年，张之洞发表《劝学篇》中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内”，宣传“民权之说，无一益而有百害”，他提倡：中学为体，西学为用。

材料三  新文化运动期间，陈独秀号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学”。

——以上材料摘自《中国近代史》上册

请回答：

（1）归纳材料一和材料二主张的共同点。在认识近代中国面临的形势问题上，两者有何不同。

（2）材料一反映了作者说明思想？材料二中“中学为体，西学为用”反映了近代哪一派的观点？

（3）材料一、二的局限性在那里？材料三较之材料一、材料二，其内容进步在哪里？

（4）材料三内容中存在什么不足之处？

Answer

（1）共同点：学习西方先进科技；维护清王朝。(2分)不同点：魏源认为近代中国面临外国侵略的威胁；张之洞认为，外国侵略不是大祸，国内提倡兴民权影响清朝专制统治才是大祸。（4分）

（2）学习外国先进技术去抵抗外国侵略。洋务派的观点。（4分）

（3）材料一只认识到学习西方的先进技术，材料二认为“民权之说无一益而有百害”。材料三则提出了触动封建统治根本，学习西方的民主和科学的口号。（6分）

（4）不足之处在于否定一切中国古代文化，产生了片面性认识。（4分）

【解析】

试题（1）本题主要考察的是对材料的理解概括能力。根据材料“日为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作”“中学为体，西学为用”并结合所学知识可以得出两者的共同点。根据材料一“日为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作”材料二“中国之祸不在四海之外，而在九州之内……民权之说”可以得出答案。

（2）本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。根据材料“日为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作”可以得出魏源的思想。根据材料“中国之祸不在四海之外，而在九州之内……民权之说”“中学为体，西学为用”并结合所学知识可知，材料二中“中学为体，西学为用”反映了洋务派的观点。

（3）本题主要考察的是对材料的理解分析能力。根据材料一“师夷长技以制夷”、材料二“民权之说，无一益而有百害”并结合所学知识可以得出材料一、二的局限性。根据材料三“号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口号”可以得出第二小问的答案。

（4）本题主要考察的是对材料的理解概括能力。从材料“要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学”并结合所学知识可以看出新文化运动的不足之处在于否定一切中国古代文化，产生了片面性认识。