著名财经作家吴晓波说过，对国家统一的终极性诉求使中国对集权的容忍度远远大于别国。由此可知
A. 大一统是中国文化的重要内涵
B. 中央集权塑造了国人的文化心理
C. 国家统一有助于中央集权制度
D. 集权制度是中国人的终极性诉求
公元前334年，魏惠王在徐州朝见齐威王，并尊齐威王为王，同时齐威王也承认魏惠王的王号，史称“徐州相王”。公元前323年，魏、韩、赵、燕、中山五国国君称王而相互尊重，史称“五国相王”。这反映出当时
A. 宗法分封制度开始瓦解
B. 诸侯之间矛盾趋于缓和
C. 周天子的地位下降
D. 山东诸国实力强大
新民主主义革命中，中国共产党组织召开的一系列会议对中国为革命的最终胜利起到了重要的作用。
（1）1921年，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开，这次会议的历史意义是什么？这一时期党的中心任务是什么？
（2）国民大革命失败后，中共中央及时召开了什么会议进行纠错和调整大政方针？这次会议确定了怎样的总方针？
（3）1935年1月，中共中央召开遵义会议，这次会议有什么历史意义？
（4）1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，这次会议召开的主要目的是什么？大会通过的具有临时宪法性质的文件是什么？
适时调整经济政策，是各国现代化建设中的一项重要内容。阅读下列材料：
材料一 1933年5月12日，（罗斯福）发布农业调整法，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，……国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。后来政府还对各州、各区甚至很多大农场规定农产品的生产定额，对超过国家规定生产定额的产品课以重税。
——《从分散到整体的世界史·现代分册》
材料二 党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家……因此我国共产党也就拒绝了“通常的”工业化道路，而从发展重工业开始来实行国家工业化。
——《斯大林选集》
材料三 剑桥大学教授彼得·诺兰说：“我认为任由经济发展，不采取任何调控措施是不合理的。这样会给中国的现代化进程、人民的生活及福祉造成极大困难。我一直深信中国在20世纪50年代早期以及70年代后半期之后，选择了一条最适合自身发展的道路。”
——《复兴之路》
请回答：
（1）据材料一，归纳罗斯福新政时期农业政策调整的内容。结合所学知识，指出农业政策调整的主要原因。
（2）据材料二，概括苏联工业化道路的特点，并结合所学知识指出其形成原因。
（3）据材料三并结合所学知识，中国在20世纪50年代早期、70年代后半期之后选择“最适合自身发展道路”的主要表现各有哪些？
儒家思想是中国传统思想文化的主流，其博大精深的文化内涵影响社会生活各方面，阅读下列材料：
材料一 子曰：己所不欲，勿施于人。子曰：克己复礼为仁，一曰克己复礼，天下归仁焉。
——《论语·颜渊》
材料二 格物须是到处求，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，皆格物之谓也。若只求诸己，亦恐有见错处，不可执一。
——《朱子语类》
材料三 知（感觉、知觉）是心之体（根本、主要方面），心自（自然）然（认为……是对的）会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。
——王阳明《传习录》
材料四 君子之为学也，非利己而已也，有明道淑人之心，有拨乱反正之事，知天下之势之何以流极而至于此，则思起而有以救之。近世，号为通经者，大都皆口耳之学，无得于心，既无心得，尚安望其致用哉？
——顾炎武《顾亭林诗文集》
请回答：
（1）据材料一，概括孔子的主要思想主张，并结合所学知识指出其积极作用。
（2）据材料二，概括朱熹的治学方法。并结合所学知识，指出朱熹学说的核心思想。
（3）据材料三，归纳王阳明的思想主张，并指出其理论依据。
（4）材料四中，顾炎武提倡的治学目的是什么？他的学术实践在当时有何意义？
20世纪80年代，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，推动我国逐步形成比较完整的国民教育体系。
