Question

阅读材料，回答问题。

材料一：东汉太学三万人，危言深论，不隐豪强，公卿避其贬议。……郡县学官，毋得出自选除。郡县公议，请名儒主之。自布衣以至宰相之谢事者，皆可当其任一。其人稍有干俊士，有进士，有明法，有明字，有明算，有一史，有三史，有开元礼，有道举，有童子。 -（宋）欧阳修、宋祁《新唐书》

材料二：明末清初思想家顾炎武曾说过：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”

（1）材料一反映的是唐朝哪一项地方统治形式？根据材料一并结合所学分析该制度的特点。

（2）对于材料二所述制度，顾炎武以为其之害“等于焚书，而败坏人材，有甚于咸阳之郊所坑者”；而孙中山则认为它“就是世界各国中所用以拔取真才之最古最好的制度”。你更赞同谁的观点？请结合所学知识分析原因。

Answer

（1）形式：学校议政。特点：扩大学校的职能，使它成为议政的机关；从平民以至于宰相的辞职的人，都可以担当这个重任。

（2）观点：顾炎武这句话是对明代科举八股考试的尖锐批评，赞同，原因：明朝沿用科举考试选拔官吏，命题只限于四书五经，答卷的形式是八股文，严重束缚了思想，不讲求实际学问，目的是统治者为了强化专制主义统治。所以，八股取士同秦始皇焚书一样，起了禁锢思想的作用。而且它所带来的脱离实际的学风，对学术文化发展的影响则比焚书坑儒更加恶劣。赞同孙中山的观点，原因：促进了文化教育的发展；科举体现了公平公正；提高整个官吏集团的文化水平与素质 ；是当时世界上最为先进的选拔官员制度，影响深远。

【解析】

（1）形式：根据“郡县学官，毋得出自选除。郡县公议，请名儒主之”得出学校议政。特点：根据“郡县学官，毋得出自选除。郡县公议，请名儒主之”得出扩大学校的职能，使它成为议政的机关；根据“自布衣以至宰相之谢事者，皆可当其任一”从平民以至于宰相的辞职的人，都可以担当这个重任。

（2）观点：根据“八股之害，等于焚书”可知，顾炎武这句话是对明代科举八股考试的尖锐批评，赞同，原因：结合所学，回答明清科举考试的目的、内容、形式和影响，说明科举取士同秦始皇焚书一样，起了禁锢思想的作用不利于，学术文化发展。赞同孙中山的观点，原因：结合所学，可从科举制的积极影响分析回答，即促进了文化教育的发展、促进公平公正、提高官员的文化水平和对世界上影响深远等角度回答。