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天有十日,人有十等。下所以事上,上所以共神也。故王臣公,公臣大夫,大夫臣土,士臣...

天有十日,人有十等。下所以事上,上所以共神也。故王臣公,公臣大夫,大夫臣土,士臣皂。”这充分表明西周社会结构的基本特点是

A. 等级关系严格

B. 世卿世禄

C. 神化专制王权

D. 家国一体

 

A 【解析】 题干中“天有十日,人有十等”、“王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂”体现了严格的等级序列,周天子正是通过分封制对各诸侯国实行有效的控制。通过层层分封,西周形成了统治阶层内部“天子——诸侯——卿大夫——士”的森严等级。由题干中“十等”、“王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂”等关键词句可以看出西周形成了森严的等级序列,故A正确。题干只体现天子、诸侯、卿大夫、士的森严等级,并未涉及选官制问题,故B项错误。 通过垄断神权强化王权是商朝的政治统治特点之一,材料中只体现西周的等级序列,未体现神权色彩,故C项错误。题干中并未政权与族权相结合,故D项错误。  
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考点分析:
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有学者指出:分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大,对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获同,起了不可低估的作用。这里主要强调

A. 分封制扩大西周文化的作用    B. 分封制巩固西周统治的作用

C. 分封制推动中原文明的传播    D. 分封制阻碍了中华民族融合

 

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“我们民族由于有了严密的继承制度,从而避免了内部的争斗和战争。一些游牧民族本来很强盛,但往往在关键的时候闹分裂。父亲死后,他的两个儿子或者三个儿子抢父亲位子。”材料评论的是

A. 世袭制

B. 分封制

C. 宗法制

D. 礼乐制

 

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(历史选修4:中外历史人物评说)

材料  郑观应,道光二十三年(1842)生。幼承庭训,攻读四书五经,企图博取功名。但是,16岁那年应童子试名落孙山后,他“即奉严命,赴沪学贾”,走上当买办的道路。光绪初年,郑观应两次襄办上海机器织布局。他辞去待遇优厚的买办职务而投身于创办伊始的中国近代企业,主要出自振兴民族经济、挽回国家权利的考虑。光绪十八年(1892),郑观应撰写成《盛世危言》,以“图强御侮”为宗旨,主张经济上与西人“商战”,军事上练兵造械,政治上设立议院。他同时认为:“法可变而道不可变。”“道”也就是延续了几千年之久的封建传统思想体系。尽管如此,《盛世危言》在近代中国社会发展中产生了积极的影响,受到维新志士的欢迎。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

(1)根据材料,概括指出郑观应撰写《盛世危言》的时代背景。

(2)根据材料并结合所学知识,评价郑观应的思想主张。

 

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    材料:1900年以来,欧美各国无产阶级政党和工会发动工人群众进行反战宣传,许多国家的工人阶级也举行了反对帝国主义侵略政策的示威游行。据统计,一战爆发前,欧美国家约有100万人参加过为和平募集资金、宣传和平并游说政客等和平活动。但是,在战前愈发狂热的民族利己主义、沙文主义和军国主义宣传面前求和平的呼声远不足以对现实政治产生重大影响,而大多数政治家和军事家也信奉用战争手段解决争端。因此,当1914年8月欧洲各国为了一个具体国家之间的争端而宣布参加这场帝国主义战争时,往往能看到聚集在这些国家的人群欢呼雀跃。结果,一战的爆发及扩展沉重打击了战前世界和平运动。

——摘编自徐蓝《第一次世界大战与欧美和平运动的发展》

(1)根据材料,指出一战前世界和平运动发展的主要特点。

(2)根据材料,指出阻碍一战前世界和平运动发展的主要因素。

 

 

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(历史选修1:历史上重大改革回眸)

材料  1979年5月,国家经委、财政部等部门决定在京、津、沪选择8个企业进行扩权改革试点。为规范扩权试点工作,国务院于1979年7月颁布《关于扩大国营工业企业经营管理自主权的若干规定》《关于国营企业实行利润留成的规定》等文件求各地区、各部门选择少数企业进行试点。随着农村联产承包责任制的成功,国家经委推广山东等省市的经验,将盈亏包干引入扩权让利改革,并将其进一步发展为工业生产经济责任制。1981年10月,国务院批转《关于实行工业生产经济责任制若干问题的意见》;1981年11月,国务院批转《关于实行工业生产经济责任制若干问题的暂行规定》;1982年11月,国务院又批转《关于当前完善工业经济责任制的几个问题》,将完善经济责任制的重点放在企业内部责任制上来,在一定程度上解决了企业吃国家、职工吃企业“两个大锅饭”的问题。从1983年起,实行将国营企业向国家上缴利润改为缴纳税金的改革,即“利改税”改革。“利改税”采用世界各国通行的以税法、税率的做法来规范国家和企业分配关系,国营企业由原来向国家上缴利润改为缴纳税金,使税收在国家财政收入中的比重从1978年的46.3%上升为1984年的63.1%。

——据李捷《中华人民共和国史稿》

(1)根据材料并结合所学知识,指出新时期我国企业改革的主要举措。

(2)根据材料,概括我国企业改革进程呈现的突出特点,分析说明改革产生的历史影响。

 

 

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