中国自古选官由汉代“士子应举非得由王公大臣或州部长官推荐”，到唐宋允许士子“投牒自进”，自由报考，这一变化
A. 提高了官员素质
B. 杜绝了士族参政
C. 扩大了统治基础
D. 避免了官场腐败
秦朝郡县官吏有职业官僚担任，享受俸禄，服从朝廷统一调动；每年正月“大课”，中央考课郡守，郡守考课县令长，这些举措
A. 加强了中央集权的统治
B. 巩固了国家机构的政治形态
C. 确保了皇帝执掌军政大权
D. 分割了地方官员执政权力
“分出去的邦国……仍是‘有土、田、人民’的地方实体”并实行贵族世袭统治，地方拥有权……中央与地方权力并存共荣。”这说明西周时期
A. 王权与神权紧密结合
B. 同姓诸侯国享有政治特权
C. 最高统治者尚未高度集权
D. 中央与地方实行分权制衡
“如何走出一条正确的道路，实现中华民族的独立和振兴”是近代以来的伟大命题。结合所学知识，回答下列问题。
材料一 驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。
——孙中山《民报》发刊词（1905年）
材料二 现代中国人，除了一小撮反动分子以外，都是孙先生革命事业的继承者。我们完成了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命。
——毛泽东《纪念孙中山先生》（1956年）
材料三 过去搞民主革命适合中国情况，走毛泽东同志开辟的农村包围城市的道路。现在搞建设，也要适合中国情况，走出一条中国式的现代化道路。
——邓小平《坚持四项基本原则》（1979年）
（1）结合所学知识，指出材料一为哪一革命组织的革命纲领？孙中山后来将这一革命纲领进一步阐发为什么思想？他何时实现了“创立民国”的梦想？
（2）材料二中“完成了孙先生没有完成的民主革命”指的是哪一件重大历史事件？
（3）根据材料三，毛泽东开辟了一条什么样的革命道路？结合所学知识，邓小平走出了一条怎样的“中国式的现代化道路”？
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 我一直在思考，为什么从明末清初开始，我国科技渐渐落伍了。……1708年，清朝政府组织传教士们绘制中国地图，后用10年时间绘制了科学水平空前的《皇舆全览图》，走在了世界前列。但是这样一个重要成果长期被作为密件收藏内府，社会上根本看不见，没有对经济社会发展起到什么作用。反倒是参加测绘的西方传教士把资料带回了西方整理发表，使西方在相当长一个时期内对我国地理的了解要超过中国人。
——人民日报评论部《习近平讲故事·中国科技为什么落伍》
材料三 中国要强盛、中华民族要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。改革开放40年来特别是党的十八大以来……我国科技事业密集发力、加速跨越，实现了历史性、整体性、格局性重大变化。科技研发开始由跟跑转向并行、领跑，基础研究、战略高技术研究和高科技产业等全面开花，结出了累累硕果……——《从赶上时代到引领时代的伟大跨越》（《人民日报》2018年12月18日第7版）
（1）材料一中的两项发明对欧洲社会的进步产生了什么影响？
（2）根据材料二并结合所学知识，分析明清时期中国科技落伍的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，举出两例改革开放以来我国取得的科技成就。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 智慧的人总是做美好的事情，愚蠢的人则不可能做美好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。
——苏格拉底
材料二 教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的信徒们的钱呢？
——马丁·路德《九十五条论纲》
材料三
（1）材料一体现了苏格拉底的什么思想主张？他认为一个“智慧的人”的标准是什么？
（2）材料二关于“教皇建造教堂”的争论引发了什么运动？该运动产生什么影响？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出这两位启蒙思想家的主要思想主张。
