Question

思想的发展推动时代的变化。

材料一  君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正。一正君而国定矣。

——《孟子·离娄章句上》

受命之君，天意之所予也。故号为天子者，宜视天如父，事天以孝道也。号为诸侯者，宜谨视所候奉之天子也。

——董仲舒《春秋繁露·深察名号》

然则为天下之大害者，君而已矣。

盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。

天子是所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。

——黄宗羲《明夷待访录》

（1）有学者认为，儒家心目中尽善尽美的政治就是所谓的“圣王之治”，亦即由圣人充任君主对民众进行统治，但也要对君主加以节制。依据材料一中历史上儒家的有关言论，并结合时代背景，对上述观点进行论述。

材料二  文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治，都是一次强力反动。……一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到对“个人的完美化”，即个人的充分发展的有意识的追求。……这种个人主义伦理观带来的最显著也最为深远的变化便是现代科学的勃兴。……文艺复兴时代理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。

——马克垚《世界文明史》

启蒙时代的哲人……受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅像牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然法则。他们使一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统——受到理性的检验……更重要的是，他们发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）根据材料二并结合所学知识，指出并阐释材料所涉及重大历史事件之间的关系。

Answer

（1）战国时代，社会动荡，秩序混乱，民生痛苦。孟子希望君主能成为臣民的道德表率，施行仁义之道；

西汉前期，君主专制加强。董仲舒提出“天人感应”思想，神化皇权，适应汉代大一统的需要，也有约束君权的意图；

明清时期君主专制空前强化，弊端暴露。黄宗羲抨击君主专制制度的腐朽，提出应由学校掌握舆论，以约束君主。

综上所述，在中国古代，儒家并不否定君主制度，但希望用道德、天意和学校等因素来制约君主权力，防止暴政，施行儒家的仁政。

（2）关系：文艺复兴促进了自然科学的发展，自然科学的重大发展又推动了启蒙运动的兴起，启蒙运动为社会变革提供了思想武器。

阐释理由：文艺复兴以人为中心，追求个人的充分发展，促使理论家重视思辨与实验，理论与实际开始结合，推动近代科学重大发展；

牛顿经典力学（用数学方法精确描述宇宙的运行法则）将自然科学法则运用到人类社会的研究，解放了人们的思想，促使“理性”为核心的启蒙思想家产生，推动了启蒙运动的兴起。

启蒙运动解放了人们的思想，并为美国独立战争和法国大革命奠定了思想基础，为后来各国的社会变革提供了思想武器。

【解析】

（1）根据材料中“一正君而国定矣”“受命之君，天意之所予也”“然则为天下之大害者，君而已矣”，并结合所学从孟子希望君主能成为臣民的道德表率，施行仁义之道；董仲舒提出“天人感应”思想，神化皇权的同时约束君权；黄宗羲抨击君主专制制度的腐朽等方面分析作答。

（2）根据材料“文艺复兴时代理论家同时做起了实干家，思辨与实验、理论与实际开始结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。”“启蒙时代的哲人……受万有引力定律的影响很大……更重要的是，他们发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。”可知材料所涉及重大历史事件之间的关系。阐释理由：结合文艺复兴、牛顿经典力学、启蒙运动的影响分析即可。