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阅读材料,完成下列要求。 材料一 19世纪末至20世纪初,在“对外商战”和“对内...

阅读材料,完成下列要求。

材料一  19世纪末至20世纪初,在“对外商战”和“对内振商”的内外夹击下,商人主导了1904~1911年间的“收回利权运动”和1905年的抵制美货运动。1910年,日本和美国的实业团主动向中国商会提出访华要求,并经中国商会的邀请来华访问。1915年,中国实业国开始了近代中国第一次以实业界人士为主、有组织的走出国门的民间经济外交活动。北洋政府认为中国实业团访美“虽系国家交际上应有之酬昨,亦国民外交上难得之遭逢。”在抵制“二十一条”活动中,商人团体上书北京政府,宣布“举国商民誓不承认”。巴黎和会期间,民间经济外交迫使中国政府拒绝在和约上签字。基于主动参与外交的价值认同,上海成立了“中华民国全国各界联合会”。

——摘编自于文浩《近代中国民间经济外交观念的发展演变及特征研究》

(1)根据材料一并结合所学知识,分析晚清至民国初年民间经济外交的特点。

材料二  包容可以说是人类文明进步的标志。早在中国古代就有思想家明确地提出“和而不同”、“和为贵”的理念。……中国是一个负责任的大国,主张国家间应相互尊重、平等相待、和平共处,坚持联合国宪章和国际关系基本准则,倡导通过和平方式和外交渠道解决分歧与争端,反对诉诸武力和干涉别国内政

——李克强在英国智库的演讲《共建包容发展的美好世界》

(2)据材料二并结合所学知识,简要说明1949年以来中国是如何以包容姿态融入世界的。

材料三  (20世纪)60年代中后期以来,苏联已经成为中国国家安全的最大威胁。面对严峻的安全形势,中国必须调整自己的安全战略。这种战略调整的核心内容就是通过缓和中美关系来对抗苏联的威胁,避免两面作战的危险局面。……毛泽东多次表命中国安全形势的变化和安会战略的调整是导致中美两国接近的最重要原因。他在1973年2月在会见基辛格时说:我们两家处于需要,所以就这样,把两只手握在一起。1975年12月,毛泽东在会见美国总统福特时也指出,中美联合对付苏联是君子协定

——摘编自《中美关系缓和的所角度分析》

(3)根据材料三并结合所学知识,分析中美关系缓和对中国的影响。

 

 

(1)特点:由被动逐渐走向主动;组织性增强,活动方式多样,规模日益扩大;民间经济外交与国家政府外交相结合;民间经济外交与救亡图存相结合。 (2)说明:制定独立自主的和平外交政策,积极与各国建立平等的外交关系;1954年倡导并确认“和平共处五项原则”;参加日内瓦会议和万隆会议,开始步入世界舞台;提出“求同存异”方针;70年代实现中美、中日关系的正常化;积极开展以联合国为中心的多边外交;在中国主导下成立上海合作组织和金砖国家;实行对外开放,2001年加入WTO等。 (3)影响:结束了长期以来的中美对抗;实现了中国对外的战略调整;遏制了苏联对中国的威胁;推动了中国与西方国家建交高潮的出现。 【解析】 (1)根据材料“1915年,中国实业国开始了近代中国第一次以实业界人士为主、有组织的走出国门的民间经济外交活动。”可知由被动到主动;根据材料“北洋政府认为中国实业团访美虽系国家交际上应有之酬昨,亦国民外交上难得之遭逢。”可知民间经济外交与国家政府外交相结合;根据材料“在抵制“二十一条”活动中,商人团体上书北京政府,宣布举国商民誓不承认”可知组织性增强,规模日益扩大;根据材料“巴黎和会期间,民间经济外交迫使中国政府拒绝在和约上签字。”可知民间经济外交与救亡图存相结合。 (2)根据所学知识可知,中国自1949年融入世界经过三个阶段:第一阶段是20世纪50年代:制定独立自主的和平外交政策、提出和平共处五项原则、参加日内瓦会议和万隆会议,提出“求同存异”方针。第二阶段是20世纪70年代:中国重返联合国和中美、中日关系的正常化。第三阶段是20世纪80年代后:积极开展以联合国为中心的多边外交、在中国主导下成立上海合作组织和金砖国家、2001年加入WTO等。 (3)根据材料“这种战略调整的核心内容就是通过缓和中美关系来对抗苏联的威胁,避免两面作战的危险局面”可知中美关系改善遏制了苏联对中国的威胁;根据材料“毛泽东多次表命中国安全形势的变化和安会战略的调整是导致中美两国接近的最重要原因”可知结束了长期以来的中美对抗和实现了中国对外的战略调整;结合所学知识可知,中美关系改善推动了中国与西方国家建交高潮的出现。  
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一  儒生参政带来的“以德取人”因素,使察举制因而成立,但这并不是唯一制约察举选官的因素。自东汉光武帝始,察举实施中“授试以职”,举主对秀才、孝廉先委以一定职务,以此检验其是否“便习官事”,合格者方举至中央。阳嘉元年又建立“诸生试家法”制度,从而出现了一个新环节,构成了察举制向科举制演进的初阶

——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》

材料二  在察举制中,起决定作用的是举荐;在科举制中,起决定作用的是考试成绩。所以举人可以“投牒自进”,不必非得他人举荐不可。到了北宋,封弥成为贡举考试中的一项重要制度。考试官在评定试卷时,看不到举人的姓名、乡贯等,也就很难作弊了。隋唐以来,科举出身的官员在高级官员中的比例,逐渐增加,到宋代已占有绝对优势。

——摘编自张希清《中国科举考试制度》

材料三  宋廷对于在任官员的课绩,以对德行、才能、劳效的综合检验为主要内容。“德行”的考核被置于重要地位,但不易操作;对于才能的核验,宋廷要求官员申报时填写非常具体的“实迹”、“实绩”,以便日后核对。在宋代,课绩与监察各为独立系统,但在现实政治生活中关系密切。宋廷对官吏的考察方式多样:有课绩定等、有廉访会问等,考察结果向本人公开,以求得多种信息来源的相互印证

——摘编自袁行霖《中华文明史》

请回答:

(1)据材料一并结合所学知识,指出察举制出现的原因。概括东汉察举制的新发展。

(2)据材料二,概括科举制的发展趋势。科举制的发是古代选官制度的一大进步,请结合所学知识说明理由。

(3)据材料三,指出宋代对官吏的课绩和考察分别有何侧重点。综合上述材料,说明古代选官用官制度的历史借鉴价值。

 

 

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下图为某学生在学习《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》单元所做的课堂笔记。对

其解读正确的是

A. 共和之路举步维艰

B. 议会粉饰君主专制

C. 国家权力间制约与平衡

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A. 英国《权利法案》

B. 美国1787年宪法

C. 《拿破仑法典》

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美国东部时间2016年11月9日凌晨1:40,第58届总统选举初步结果揭晓,共和党总统候选人唐纳德·特朗普赢得总统选举。这说明唐纳德·特朗普将在宣誓就职之后

A. 成为国家元首、国会首脑和军队总司令

B. 有权提名任命政府高级官员

C. 有权增加参、众两院共和党人的席位

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A. 人民主权原则

B. 权力制衡原则

C. 民主共和原则

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