读下图。结合所学知识判断，以下两幅图片内容在精神层面上蕴含的意义是
A. 革命道路的多样性
B. 具体国情千差万别
C. 科学理论与时俱进的发展和丰富
D. 科学理论在具体实践中得以创新
法国大革命时期，启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想，表示“专制之下无祖国”；国民党一大宣言指出“民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。”二者观点的相同之处是
A. 反对君主专制制度
B. 反对帝国主义的压迫
C. 追求民主、平等
D. 确立分权与制衡的原则
下表目录为某著作的局部，对此解读不正确的是
A. “小州的胜利”，指参议员每州两名顾及小州利益
B. “着火的房子”，反映联邦制下出现危机
C. “人类的五分三”，把五个黑人折合为三个来计算人口
D. “瑕不掩瑜”，说明颁布的宪法功绩远大于局限
下列西方资产阶级代议制确立过程中的史实与相关结论之间的逻辑关系正确的是
A. A
B. B
C. C
D. D
罗马法不愧是近代和现代法律的先驱，“它包含的封建关系最少,而包含的资本主义法律关系却是最多。”下列选项中无法体现“资本主义法律关系”的是
A. “不得为任何个人的利益,制定特别的法律。”
B. “不法砍伐他人树木的,每棵处以25阿斯的罚金。”
C. “夫得向妻索回钥匙,令其随带自身物件,将其逐出。”
D. “凡以遗嘱处分自己的财产,或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。”
“他承认人是万物的尺度，同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质。反对真理的相对性，他认为人们能够发现独立于人类欲望之正确和公平的恒久原则。在教育方法上，他反对死记硬背，而是不断地提出问题让人们去思考。”下列选项属于材料中“他”主张的是
A. 美德即知识
B. 人的感觉是万物尺度
C. 人非达到目的的工具
D. 法律是理性的体现
