阅读材料,完成下列要求。
材料
世界专利制度发展大事记
1449年,英国国王授予制造彩色玻璃的方法专利。
1474年,威尼斯共和国颁布了世界上第一部专利法,到16世纪,提水机、碾米机、运河开凿机等工业发明陆续被授予10年的特许证。
1551年,法国、荷兰和西班牙也涌现一些专利。
1561~1590年,英王批准了有关肥皂、纸张、皮革等物品制造方法的50项专利。
1623年,英国颁布《垄断法规》,授予新制造品的真正发明人以专利证书和特权,这被认为是具有现代意义的世界上第一部专利法。欧美国家纷纷效仿。
1790年,美国以宪法为依据,颁布专利法。其后,法国(1790年)荷兰(1809年)俄罗斯(1812年)墨西哥(1840年)巴西及印度(1859年)阿根廷及意大利(1864年)德国(1877年)日本(1885年)等国先后颁布。
1883年,英国、法国、意大利、荷兰、西班牙等14国签订《保护工业产权巴黎公约》。
1886年,英国、法国、德国、意大利等10国签署《保护文学和艺术作品伯尔尼公约》。
1893年,以上两个组织执行管理的国际局合并成立保护知识产权联合国际局。
1967年,世界知识产权组织建立。
1974年,世界知识产权组织成为联合国组织系统的一个专门机构。
1994年,世贸组织成员国签署《与贸易有关的知识产权协定》。
1996年,世界知识产权组织同世贸组织签订合作协定,扩大其对全球贸易的管理作用。
——据《西方专利制度发展历程简论》等
历史分期是通过划分历史时期研究史学的一种方法,旨在揭示不同历史时期或阶段之间的质的差别,从中发现历史发展的特点及规律。依据世界专利制度发展大事记,对专利制度发展进程进行合理分期,并简要阐释分期的依据。(要求:以世纪或年代或××后等表明分期,表述明确,阐释准确清晰。)
阅读材料,完成下列要求。
材料一
宋代商人按经营类别分属不同的“行”(行会),行会作为政府助手,发挥着控制和管理商人的作用。明代,远离故土经商的人越来越多,需要把同乡人团结起来互相帮助,于是,除了原有的“行”以外,又出现了以血缘和乡谊为纽带的商帮、会馆。有的富商大贾通过这些商人组织的号召力与官僚分庭抗礼,一个商帮往往是一方经济势力的代表,他们的活动会影响一个地区的方方面面。
——摘编自《试论我国封建社会商业行会的不同特点》
材料二
1900年,清商务大臣盛宣怀提出:要“效法西欧,振起商战……尤以创设商会为入手要端。”1904年,商部上奏清廷:“纵览东西诸国,交通互市,殆莫不以商战至富强。而揆厥(揣摩)由来,实皆得力于商会。”成立商会能够“通商情、保商利。”根据商部的意见,清廷颁布了《奏定商会简明章程》等文件,成为商会成立的法律依据。到1906年,我国各地已建立商会、商务总会110个,逐渐成为各地区商人的组织。
——摘自《商会的历史演变》
材料三 到1988年,全国工商联作为民间商会,成为国营、集体、私营、“三资”等各类工商企业携手发展的社团组织。各地工商联参加政府的经济和社会发展规划研究,积极进言建议。同时,并积极反映并参与解决与非公有制经济有关的用地、乱收费、乱募捐、财产安全、法律保障等问题。90年代中期,工商联已同海外50个国家和地区的近300个工商社团建立了合作关系,还发起成立了中国与“一带一路”沿线国家商会合作联盟,71个国家的80多个商会都加入联盟中来。
——摘编自《改革开放后中国商会的崛起与发展》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出宋代到明代商人组织职能的变化,并说明变化的历史原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,简述清末成立商会的历史背景。
(3)根据材料三并结合所学知识,说明全国工商联的作用。
20世纪50、60年代,苏联一方面宣传亚非拉独立国家走“非资本主义道路”的理论,另一方面为新兴国家提供经济、军事援助。此举旨在
A. 扩大社会主义运动的影响
B. 排挤老牌殖民国家的势力
C. 与美国的全球战略相抗衡
D. 支持民族解放运动的发展
19世纪上半期,英国报纸、杂志等大众传媒代替了传统的招贴画、路牌等,成为广告的主要载体,广告成为大众传媒的主要收入来源,广告传播现象和活动逐步发展成为一种职业。这一现象表明
A. 资产阶级控制大众传媒业发展
B. 经济对市场依赖程度大大提高
C. 产业革命促进了经济结构调整
D. 报纸杂志的资讯传播功能弱化
中世纪时,发放高利贷收取利息是“在上帝眼里最丑恶、最可憎的犯罪”。但到1548年,一些教会成员开始请求接受“适度、可接受的高利贷”,这种修正很快就让位于一种颇具讽刺的态度:“获取高利贷的人去地狱,不这么干的人去贫民窟”。这种修正表明
A. 商品经济冲击了传统社会观念
B. 宗教改革颠覆了人们的是非观
C. 商业资产阶级取得教会领导权
D. 人文主义已成为社会主流意识
古希腊喜剧家阿里斯托芬在《骑士》中有一段“通过一个将军试图劝服一个卖香肠的人去夺取政治职位”的对话。
对话表明作者
A. 意在讽刺统治者的愚昧无知
B. 表达对社会等级分化的不满
C. 对社会道德沦丧的严厉谴责
D. 揭露和批判政治制度的弊端