美国伊利诺伊大学校长詹姆士在1906年给罗斯福的一份备忘录中声称：“哪一个国家能够做到教育这一代中国青年人，哪一个国家就能由于这方面所付出的努力，而在精神和商业上的影响取回最大的收获。”从1900年起，美国将庚子赔款的“退款”用于办学。由此可见，美国资助中国留美学生的目的是
A. 推动中国教育发展
B. 树立其主持正义的国家形象
C. 建立中美友好关系
D. 培养中国精英控制中国发展
“1701年，（议会）通过了一项嗣位法，这个法案除了其他内容外，保证要由新教徒继位……而且未经议会允许不得离开王国。”这一法案表明
A. 英国开始确立议会权力至上的原则
B. 法国资产阶级效仿英国限制王权
C. 英国资产阶级在与王权的斗争中获得了最终胜利
D. 英国议会已在国家政治生活中居于主导地位
明代的厂卫组织拥有侦缉、审判、执行的权力，甚至可以干预行政、军事、立法事务，他们直接对皇
帝负责，除了皇帝之外，不受任何部门制约。厂卫制度
A. 体现君臣共治、分权制衡
B. 彻底解决了君权相权的矛盾
C. 行使了与内阁相同的权力
D. 通过特务制度加强封建皇权
“有明一代封建专制已至巅峰，其政制与政风概而言之，则是权力的高度集中，其所创设的以„私臣‟治国的„内阁制度‟，始终没有突破它发展中遇到的瓶颈，即„虚君政治‟的实现。”材料意在说明“有明一代”
A. 内阁与皇帝共同决策，效能低下
B. 专制皇权强化
C. 皇帝与内阁之间的矛盾日益激化
D. 权力运作混乱
1906年革命派在江苏创刊《复报》，革命党人田桐撰文说：“（法国革命）虽惨祸之来，骇人耳目，要皆彼迫胁我而为之者，我同胞又安敢辞哉？语曰：流血者，自由之母也；立宪者，革命之产儿也。”田桐强调的是
A. 革命的必然性、建设性
B. 革命是追求民主自由的唯一道路
C. 法国革命的血腥性、破坏性
D. 法国革命对辛亥革命的影响
古罗马《民法大全》规定：“不得基于怀疑而惩罚任何人…与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚”。这反映了罗马法
A. 注重证据
B. 主张重罪轻罚
C. 纵容犯罪
D. 维护贵族利益
