唐朝完善三省六部制、明朝废除丞相设内阁、清朝设军机处在本质上反映了
A. 专制皇权不断强化
B. 中央集权日益加强
C. 丞相权力逐渐削弱
D. 政治逐步走向反动
有的史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，它可分成两个子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是
A. 废分封，置郡县
B. 组成决策机构“中朝”
C. 废丞相，设内阁
D. 确立三省六部制
王国维先生指出：“由传子之制到嫡庶之制生焉。……商人无嫡庶之制，故不能有宗法。”据此可知
A. 宗法制产生于西周时期
B. 商朝时期国家权力传子不传兄
C. 宗法制存在于统治阶级
D. 嫡长子继承制是宗法制的核心
历史学家王亚南曾说过：“专制皇权无论是经济权力或政治权力，离开了他的官僚机构和官僚系统，都将变成空无所有的抽象。”结合所学知识，回答下列问题：
（1）官僚政治是由贵族政治向帝国皇权政治转化的产物，全面展开于秦汉时期，具体表现为哪些政治制度？
（2）隋唐之际是官僚政治走向成熟的阶段，君相关系发生了重要变化。这一时期中央行政管理体制是什么？该体制产生了怎样的影响？
（3）宋代以后，官僚政治更加合理化、严密化。宋代采取了哪些分割宰相权力的措施？
（4）官僚体制是中国古代重要行政管理的形式，也是皇权政治赖以运行的基本政治体制。简述古代官僚制度与皇权专制的关系。
20世纪30年代是世界各国进行经济改革时代。阅读下列材料：
材制一1930年苏共中央正式作出决定，在农业方面，为了发展工业，为了使国家能够掌握必需的粮食和农产品，只好通过大规模的政治运动，在很短时期内，把农村千百年来的个体所有制改变为集体所有制，国家对集体农庄实行监督、管理和控制。这样，苏联就形成了两种所有制，而国家所有制又得以紧紧控制住集体所有制。
——徐春莲《斯大林模式的形成与评价》
材料二 1933年《国家工业复兴法》规定，由政府调节工业生产中的问题，各个工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配，凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。
——王斯德《世界现代史》
材料三 1935年4月1日，蒋介石列举发展经济的八条纲要，即“振兴实业”“鼓励垦牧”、“开发矿产”“提倡征工”“促进工业”“调节消费”“流畅货运”“调查金融”。此后，南京国民政府正式提出了“建设国家挽救国难”的十项措施，目的是为了“尽人力、辟地利，均供求、畅流通，以谋国民经济之健全发展”。
——摘编自周绍英《抗战前南京国民政府经济建设举措述评》
请回答：
（1）根据材料一，20世纪30年代苏联形成了怎样的经济体制？指出该体制下苏联工农业建设的主要内容。
（2）根据材料二，罗斯福总统在复兴工业方面采取了哪些主要措施？他的政策对资本主义的发展产生怎样的深远影响？
（3）根据材料三结合所学，指出1935年国民政府采取了哪一重大经济决策。这一时期民族资本主义呈现的主要特征是什么？
（4）综合上述材料，20世纪30年代中、美、苏三国的经济改革有何共同特点？
近代中国教育的发展见证了国人思想变化的历程。阅读下列材料：
材料一 从教育方针讲，它培养的不再是为求取功名走读书做官之路的封建士子，而是适应时代要求，掌握先进科学技术和军事知识的近代人才。如福州船政学堂先后培养出628名航海、造船、蒸汽机制造方面的管理、驾驶及工程技术人员，为发展中国造船业和创建近代海军作出重大贡献。
——孙春芝《略论洋务运动与中国教育近代化》
材料二 在戊戌变法前，社会舆论普遍认为，洋务运动的失败，其实就是当时中国教育的失误。因此，以康有为、梁启超为代表的维新派希望以教育改革为突破口，培养新型的资产阶级人才，以达到政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机的目的。
——冯君《戊戌变法与中国近代社会的构建》
材料三 北大将当时中国思想最新、最开放的新型知识分子吸引进来，同时因为志趣相投的人们聚集到一起，有利于形成团体力量，共同讨论，进而造成了极大的影响.而这样一个生机勃勃的氛围与新文学前驱群体的形成，则更有利于新文学前驱在北大实践教育理想，推进思想解放。
——摘编自覃文珍《新教育与新文学的相互推进》
请回答：
（1）根据材料一指出洋务派的教育方针。这一方针契合了洋务派怎样的治国理念？
（2）与材料一相比，材料二中维新派的教育理念有何新发展？并分析其原因。
（3）根据材料三，列举两位“新文学前驱”的代表人物？指出以新文学为主要内容的这场运动的积极影响。
（4）综合上述材料，近代中国教育发展见证了国人怎样的思想变化历程？
