阅读材料，回答下列问题
材料 从许多方面看来，英美的密切和有效的合作是这次战争在政治上和军事上最为显著的成就。这在1936年美国国会制订一项使这个国家不参加任何未来的欧洲战争的《中立法》时，简直是难以想象的；但到了1941年，这成了一个日益真实的情况，而到了1942年，则成为一个既定的事实了。英美两国间文化和制度的基本相同为英美战时的合作提供了必要的条件。……世界政治的格局也有力地推动这两国结合在一起，而且通过建立起真正共同的利害关系，还提供了一个文化方面的近似能够产生效果的背景。……1917年以及1941年，英国和它的盟国可能无法阻止一个胜利的德国主宰欧洲（也许从主宰欧洲走向主宰全世界）的这一前景，导致美国加入英国一边共同作战。冠冕堂皇的原则无疑起了一些作用，使美国人两次都相信介入欧洲战争是必要的，但是担心出现一个新兴的、残忍的统治世界的德国主子，肯定是一个更为有力的动机，特别是在1941年。紧接着珍珠港事件后的几星期内，孤立主义的发言人都渴望忘却和原谅过去的事情，从1940年初夏以来，当英国一连几个月显得真有被打败的可能时，美国政府已经逐渐同英国结成一种日益亲密的伙伴关系了。在军事方面，1941年1月29日至3月27日，在华盛顿召开了正式的参谋会议。从这次会议上，出现了一个一般简称ABC－1的联合战略计划，“如果美国被迫作战”，这个计划就将付诸实施。
——威廉·哈代·麦克尼尔《第二次世界大战史大全》
（1）根据材料，概括英美走向联合的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析英美走向联合的影响。
阅读材料，回答下列问题
材料 20世纪30年代，西方大国推行“绥靖政策”的主要表现
1931年“九一八”事变后 | 容忍日本侵略中国东北，不加以制裁。 |
1935—1936年 | 纵容意大利侵略埃塞尔比亚。 |
1936年3月 | 放任希特勒武装进占莱茵区。 |
1936—1939年 | 对德、意武装干涉西班牙采取“不干涉”和“中立”政策。 |
1937年7月 | 纵容日本发动全面侵华战争，此后又策划太平洋国际会议，阴谋出卖中国，同日本妥协。 |
1938年3月 | 默许希特勒兼并奥地利。 |
1938年9月 | 签订《慕尼黑协定》，将捷克的苏台德割让给德国。 |
（1）根据材料，概括“绥靖政策”的基本内涵。
（2）根据材料并结合所学知识，分析“绥靖政策”的影响。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 下表——选自美国作家亨利·莫利斯的《殖民史》中的殖民地面积表。（单位：万平方千米）
材料二 工业产量排位与殖民地面积排位比较表。（见下表）
材料三 19世纪末至20世纪初，欧洲两大军事集团形成示意图。（单位：年）（见下图）
材料四 1915年5月后，第一次世界大战主要交战双方示意图。（见下图）
（1）材料一的表格从纵向和横向看分别说明了什么问题？
（2）联系所学知识，简析材料二和材料三之间的内在联系。
（3）材料四与材料三相比，意大利的立场有何变化？这种变化反映的根本性问题是什么？
“‘分裂之家不能持久。’我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。”这说明林肯的主要立场是
A. 废除黑人奴隶制
B. 维护联邦统一
C. 向奴隶制妥协
D. 前后动摇不定
英国内阁对其成员的要求主要有三个方面：一是全体一致，二是互相信任，三是保密，即非经内阁许可所有成员对内阁会议上的讨论和发言不得外泄。这表明英国内阁遵循的原则是
A. 议会至上
B. 法律至上
C. 人人平等
D. 集体负责
“作为资产阶级革命的思想家，他们把封建贵族看作是必须割除的社会毒瘤，提倡人民主权，抨击‘朕即国家’，向往理性国家——资本主义民主共和国。”这说明
A. 从君权神授走向了民权神授
B. 否定绝对的君主专制制度
C. 按卢梭的理想实行直接民主
D. 推动革命迅速走向高潮
