明初禁用白银，使用纸币宝钞，正统元年（1436年）开始“驰用银之禁”，后来“朝野率皆用银”。这个变化主要说明
A. 政府对货币发行的垄断权被打破
B. 明朝经济结构出现根本性的变化
C. 政府的法令朝令夕改而失信于民
D. 新航路开辟使中国成为贸易中心
汉吕后尽专权横肆，吕后四年，曾有一诏书，说皇帝疾久不已，不可属天下，命群臣公议替代的新皇帝。霍光以后，汉昭帝崩，诏群臣议所立。这表明
A. 吕后专横左右皇帝废立
B. 君主专制权力日益加强
C. 官僚集团控制皇位继承
D. 传统政治习惯影响君权
春秋时期，司马子鱼抨击人殉制度说：“祭祀以为人也，民，神之主也，用人，其谁飨之？”孔子亦诅咒：“始作俑者，其无后乎？”这反映了
A. 神权思想日益浓厚
B. 奴隶制的日渐崩溃
C. 儒家思想反对神权
D. 人民成为社会主人
材料 1585年，黎塞留出生于巴黎的一个贵族家庭。1624年4月，黎塞留进入内阁，8月接任首相。黎塞留向路易十三提出的大政方针是：对内摧毀胡格诺教徒（加尔文派新教徒）和叛乱貴族的势力，对外提高法国国王在欧洲的国际地位。黎塞留本身是僧侣贵族，尽管他对板乱贵族的镇压十分严厉，但仍大量任用“佩剑贵族（旧贵族）”担任外交官员、各级政府官吏，特别是各级军事人员。黎塞留对资产阶级也是信赖的，当政时期，“穿袍贵族（资产阶级化的贵族）”出身的官吏日益增多。为了奖励资本主义工商业，黎塞留实行重商主义，支持法国商人组织贸易公司在海外与荷兰竞争。
——摘编自孙秉莹《世界历史名人谱•黎塞留》
（1）根据材料并结合所学知识，概括黎塞留的施政措施。
（2）根据材料并结合所学知识简评黎塞留的施政措施。
材料一 1943年初在英美召开的卡萨布兰卡会议上，罗斯福提出战败后的德国必须接受无条件投降原则，罗斯福深信“德国是不可救药的军国主义，这个国家必须被彻底地削弱以防止未来的侵略。”为此，罗斯福赞成分割德国。
——摘编自杨水锋《二战结束前后美国对德国政策的演变》
材料二 1947年6月，美国公布了马歇尔计划，把德国纳入援助计划之中。同年8月，美英双占区公布了关于德国工业生产能力的“修正案”，取消了许多原来对德国外贸的限制。到1949年底时，规定要折除他国的工厂金业已只有几百家了。与此同时，美国积极推动西部德国美英法三个占领区合并，于1949年成立了德意志联邦共和国。
——摘编自原丽叶《二战结束初期美国对德国政策的转变》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出罗斯福主张彻底削弱德国的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明二战后美国对德政策的变化及影响。
（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 1901年，清政府发布上谕，云：“人才为政事之本，作育人才，端在修明学术。……除京师已设大学堂，应行切实整顿外，著各省所有书院，于省城均改设大学堂，各府及直隶州均设中学堂，各州县均设小学堂，并多设蒙养学堂。”于是，各地督抚纷纷遵旨办理，全国范围内掀起了一股书院改学堂的热潮。大多数书院的课程发生了重大变化，增加了西学、新学的比重，削减了旧的分量。书院从科举中剥离出来，向近代学校形态过渡或直接转化为新学堂，被纳入了新教育的体系中。
——摘编自马晓艳《近代化理念下教育体系的转型——以清末新政时期的教育改革为例》
（1）根据材料并结合所学知识，说明清政府进行书院改革的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析清政府进行书院改革的意义。
