在井冈山时期，毛泽东写出了《中国的红色政权为什么能够俘在？》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》三篇文章，提出了工农武装割据思想。这一时期
A. 明确提出了农民是革命成功的保障
B. 毛泽东系统论述了新民主主义革命理论
C. 毛泽东思想已经形成了完整的体系
D. 马克思主义逐渐与中国革命实践相结合
1912年9月1日，孙中山在演讲时说今我共和成立，凡属蒙、藏、青海、回疆同胞，在昔之受压制于一部者，今皆得为国家主体，皆得为共和国之主人翁，即皆能取得国家参政权。”这表明孙中山
A. 具有狭隘的民族主义思想
B. 主张建立资产阶级共和国
C. 已经认识到反帝的重要性
D. 倡导民族平等和民族团结
新文化运动时期各种“主义”蜂拥而入中国：从尼采主义、国家主义，从康德的先验主义到英美经验主义、实验主义，从资产阶级的民主主义、自由主义、个人主义到救治资本主义社会弊端的社会主义……这些“主义”的出现
A. 造成中国的知识分子思想混乱不知所从
B. 为救亡图存提供一个比较与选择的机会
C. 进一步验证“民主与科学”的合理正确
D. 彻底终止了儒家思想在中国的统治地位
19世纪末戊戌变法的重大历史贡献主要是在思想文化领域内。它之所以能在一向闭塞的中国社会中激起巨大的思想波澜，主要是因为
A. 它首次冲破了明朝以后闭关锁国的落后状态
B. 它开创了近代中国“向西方学习”的风气
C. 它吻合了当时寻求救国出路的人们的需要
D. 它推动了清政府紧跟当时的世界发展潮流
“中体西用”是对中西文化的一种重新审视，企图化解中西文化的冲突，实现一种中西文化的结合模式。此“模式”
A. 冲击了儒家思想主导地位
B. 消除了中西文化的差异
C. 最初宣扬了西方科技思想
D. 意在建立君主立宪制度
魏源《海国图志》对英国记载特别详细，尤其在政治方面，对英国议会民主制记录详细，字里行间表达出对英国君主立宪制的向往。这表明魏源
A. 主张学习英国民主政治
B. 欣赏英国君主立宪制
C. 认清了中英之间的差距
D. 开始全面学习英国
