朱熹理学引导人们用经典对照，一物一物求，皓首穷经，读书明理，然后修身成仁。但古代中国，有条件读书的是少数，那些愚夫愚妇，如何修身成仁？对此，从理论上进行回应的是
A. 程颐
B. 王阳明
C. 黄宗羲
D. 顾炎武
洪武九年，刑部主事茹太素上奏疏，洋洋洒洒，但直到16500字后才涉及主题，朱元璋很生气，指出只需500字即可把事情说清楚。针对日理万机、事无巨细的政务，朱元璋
A. 废除丞相，权分六部
B. 设殿阁大学士，以备顾问
C. 建立内阁，参与政务
D. 重用身边宦官，参预机要
元末，张士诚、方国珍与朱元璋争夺天下失败，但余部逃亡海上，继续与明朝为敌，而且还与日本海盗相勾结，共同反明。针对这一情况，朱元璋说：“朕以海道可通外邦，故尝禁其往来”。据此可知，明初实行海禁主要是因为
A. 海疆不靖带来的政治威胁
B. 封建自然经济心态下产物
C. 重农抑商狭隘思想的体现
D. 西方殖民势力的不断骚扰
宋朝诗人陆游在《老学庵笔记》中说，本朝选人“初亦如唐制，兼采时望。真庙（指真宗赵恒）时，……始建糊名法，一切以程文为去留。”他描述的制度是
A. 世卿世禄制
B. 察举制
C. 九品中正制
D. 科举制
我国古代“以家庭或家族为组成单位，在小土地分散式经营中，形成一种特定的生产与生活格局”。这种“格局”
A. 形成于我国商周时期
B. 得益于井田制的推行
C. 体现生产者生活富足
D. 呈现自给自足的特征
周人起于关中、社会经济较落后，而崤关以东的华北平原及山东半岛，商代时已是文明发达区域，所谓“自五帝以来，政治文物所自出之都邑，皆在东方”。武王灭商后，为实现对东方的有效统治，实行
A. 分封制
B. 宗法制
C. 世袭制
D. 郡县制
