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周公东征以后,“封建亲戚,以藩屏周”。关于分封制的表述,最准确的一项是 A. 反...

周公东征以后,“封建亲戚,以藩屏周”。关于分封制的表述,最准确的一项是

A. 反映了中央对地方的直接管辖

B. 以血缘关系为纽带是分封制的突出特点

C. 反映了诸侯之间的经济关系

D. 体现了嫡长子继承制是分封制的核心

 

B 【解析】试题本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,分封制下中央并不直接干预各诸侯国内部事务,各诸侯国共同奉周天子为共主,嫡长子继承制是宗法制的核心,所以A D两项表述错误,C项与题意无关,B项表述正确符合史实。
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考点分析:
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    材料一  关于鸦片战争的爆发原因,美国学者费正清在《伟大的中国革命》中指出:“大家都认为1839~1842年的鸦片战争是一次典型的非正义战争。……是地地道道用鸦片染成的战争,尽管根本问题是北京愿不愿意和英国订立平等国家关系的问题。”

材料二  由于中国人闭关自守、骄傲自满,19世纪三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激,在这些战争中所遭到的耻辱性失败,迫使中国人打开大门……

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一,概括费正清关于鸦片战争爆发原因的观点,并对这一观点进行评价。

(2)材料二中“19世纪三次灾难性的战争”主要指哪三次战争?材料二中对三次战争失败原因的表述是否正确?请说明理由。

材料三  有人认为,1911年武昌发生的那些事,是一场意外,意外里的意外。这场意外,毁了一个王朝,像扳道岔一样,把古老的中国,扳到了另一个轨道上。

(3)材料三中的“另一个轨道”指的是什么?这次“扳道岔”有何进步作用?

材料四  下图是19世纪末一位爱国志士绘制的《时局全图》。

(4)材料四是哪次侵华战争带来的时局?对中国有何危害?

 

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阅读下列材料

材料一  唐朝中央机构图

材料二  古代雅典政治机构图

材料三  美国中央政府机构图

 

请回答:

(1)据材料一、二,指出古代东西方各自的政治制度。试从自然地理环境和生产活动方式的角度分析其成因。

(2)材料二、三中,中央政府的权力结构和决策方式有何相似之处?其本质目的有何不同?

(3)如进行“东西方政治制度演变史”的课题研究。上述材料作为论据尚不够充分,你还可以补充哪些论据?(东西方各举1例,所举史实必须与材料二、三性质类似)

(4)扼要归纳以上三种政治体制对各自社会文明发展的主要影响。并由此谈谈你的认识。

 

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有人在评价辛亥革命时说“辛亥革命……是一次具有巨大革命意义的历史变革。为以后的中国人民革命斗争打开道路”。辛亥革命最大的历史功绩在于

A. 建立资产阶级共和国

B. 为资本主义经济发展开辟道路

C. 推翻封建帝制

D. 结束了封建制度

 

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“巴黎的和会,各国都重本国的权利,什么公理,什么永久和平,什么威尔逊总统十四条宣言,都成了一文不值的空话”。为此,五四运动提出了

A. “外争主权、内除国贼”的口号    B. “将革命进行到底”的口号

C. “停止内战,一致对外”的口号    D. “公理战胜强权”的口号

 

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依据上海警察局档案,1919年5月,上海许多学生家长都收到同样一份由上海华童公学校长发出的通知(见下框)。引发这种现象的原因可能是爆发了

 

A. 五四运动

B. 太平天国运动

C. 辛亥革命

D. 义和团运动

 

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