元朝时，行省辖区不仅地域辽阔，且省界犬牙交错，使其无山川险阻可依，北向门户洞开，形成以北制南的军事控制局面。元朝这一设置的主要目的是
A. 防止地方割据
B. 创新管理体制
C. 加强经济管控
D. 体现因地制宜
在科举时代，特别是明清时期，学校生员中有一半以上都是出身寒微者，进士中有42.9%出身于祖上未有功名的家庭，这说明科举制
A. 打破贵族对教育的垄断
B. 扭转了传统门第观念
C. 有利于社会阶层的流动
D. 客观公正地选拔人才
下表是中国部分时期县的数目变化统计表，据此可知，
A. 县制有利于社会变革
B. 县是基本的行政区域
C. 县制有职责明确的优点
D. 县制是分封制的继承和发展
宗法制中嫡庶尊卑关系的区分，不仅决定着王位继承者，也决定着主持家庭事务的最终裁决者。据此可知，宗法制中政治权力分配的依据是
A. 血缘亲疏
B. 财产多寡
C. 辈份尊卑
D. 事务大小
法治•民主•探索
材料一：古罗马法学家西塞罗认为：“真正的法律，是广泛流传于所有人之中的、永恒不变的、与自然和谐一致的健全的理性。为了避免法令违背这个法则，宗教决不能禁止或部分废止它，我们也无权通过元老院或人民使我们自己不受约束。”
（1）依据材料一，概括西塞罗对法律的基本认识。
材料二：西方近代民主制度的重要目标之一在于废除政治强制，遵守政治生活和公共生活中共同的规则，政治家借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生活的要求，将其形式化、法律化，固定为一种永久性的、历史性的进步。
——摘编自应克复《西方民主史》
（2）结合所学，以英、美其中一国近代民主制度确立的史实为例，阐释以上观点。
材料三：
序号 | 重大事件 |
① | 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，中国共产党、各民主党派等各界代表出席。 |
② | 1954年9月，第一届全国人民大表大会通过了《中华人民共和国宪法》。 |
③ | 1954年《中华人民共和国宪法》第一章第三条规定：“各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。” |
④ | 1980年，广西宜州市合寨村村民以无记名投票的形式直接差额选举产生村民委员会，率先实行村民自治。 |
⑤ | 1978年至1992年全国人大及其常委会制定重要法律230多部，其中包括《1982年宪法》《民法通则》《刑法》《行政诉讼法》《中外合资经营企业法》等。 |
⑥ | 1982年，中国共产党确立了与各民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，进一步巩固和加强最广泛的爱国统一战线。 |
⑦ | 1984年颁布施行的《中华人民共和国民族区域自治法》，是实施宪法规定的民族区域自治制度的基本法律。 |
⑧ | 1998年通过的《中华人民共和国村民委员会组织法》规定：“村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。” |
（3）现代中国的民主政治建设经历了一个渐进和不断完善的过程。阅读材料三，围绕现代中国民主政治建设的某个方面，选用两则历史资料，提炼一个主题，并用所选资料对主题加以说明。
（示例）
主题：社会主义法制建设的发展完善序号：②⑦
说明：从1954年制定新中国第一部社会主义类型的宪法，到十一届三中全会后，国家重视法制建设，逐步建立了以宪法为核心的包括民法、刑法、行政法、经济法等中国特色的社会主义法律体系，使民主政治建设趋于制度化、法律化，为依法治国奠定了重要基础。
理论•传播•实践
（马克思主义的诞生）
《宣言》贯彻的基本思想，即每一历史时代的经济生产以及由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史基础；全部历史都是阶级斗争的历史……斗争现在已经达到这样一个阶段，即被剥削被压迫的阶级（无产阶级），如果不使整个社会永远摆脱剥削、压迫和阶级斗争，就不能使自己从那个剥削它压迫它的阶级（资产阶级）下解放出来。（最终）代替存在阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
——马克思恩格斯《共产党宣言》
（1）写出《共产党宣言》发表的时间，并依据材料概括其内容。
（马克思主义的传播）
1896年留居伦敦的孙中山是最早读到《宣言》的中国人。1899年上海《万国公报》介绍了“百工领袖著名者，英人马克思也”。1903年资产阶级革命派马君武撰写《社会主义与进化论比较》一文，列举了《宣言》等马克思的著作目录，这是迄今所知中国人最早介绍马克思主义著作的书单。1919年李大钊在北京《晨报》和《新青年》上开辟了“马克思主义研究”专栏，发表了众多文章，或对《宣言》进行简单介绍、或评价、或摘译。同年，《广东中华新刊》《新潮》《觉悟》等期刊也为介绍马克思主义做了极大贡献。1920年第一本汉语全译本《宣言》出版，到1926年5月重印达17版之多。
——摘编自陈彩利《共产党宣言在中国传播百年史研究述评》
（2）阅读材料，指出推动马克思主义在中国迅速传播的历史事件。结合所学，分析中国先进分子宣传马克思主义的原因。
（马克思主义的实践）
（3）上述图片反映的历史事件是马克思主义实践的重要成果，请分别说明其历史意义。
