公元前5—前4世纪的希腊，出现了一批收取报酬的职业教师，被称为智者学派。该学派探索的核心问题是
A. 知识与美德的关系
B. 自然环境对雅典的影响
C. 人在社会中的作用
D. 雅典工商业的发展方向
1970年4月，《参考消息》上刊登的一封贺电：“……打破了苏美这样的超级大国垄断……空间科学技术的神话。伟大的中国人民掌握的新知识将把人类从这些超级大国制造的恐惧情绪中解放出来。”此贺电肯定的是中国
A. 载人航天技术工程启动
B. 第一颗原子弹爆炸成功
C. 首颗人造卫星发射成功
D. 不同于美苏的独立外交
郭沫若认为：“中国奴隶社会和封建社会分期标志在春秋战国时期”，范文澜认为：“中国封建社会始于西周”。面对这两位优秀的马克思主义史学家，毛泽东在当时认为应该
A. 以郭沫若的观点为准
B. 百家争鸣，百花齐放
C. 以范文澜的观点为准
D. 以毛泽东自己的观点为准
首先要表现在经济发展速度与效果方面。没有这一条，再吹牛也没有用。小平同志对形式主义的东西深恶痛绝，呼吁要“腾出时间来多办实事”，这说明邓小平注重
A. 坚持原则的做法
B. 群众路线的方针
C. 实干务实的精神
D. 艰苦奋斗的作风
戴维•麦克莱伦说：“毛（泽东）超出列宁关于专政只是一个革命阶级的专政的论断，他想强调的是中国人民作为一个整体的革命性质。强调革命的资产阶级性质使那些对于社会主义缺乏热情的农民感到满意。”据此可知，毛泽东的这一思想
A. 明确了社会主义的根本追求
B. 否定了列宁主义的政治原则
C. 确立了农民阶级的领导地位
D. 利于扩大革命的阶级基础
孙中山指出：“三民主义之中的民生主义，大目的就是要众人能够共产。不过我们所主张的共产，是共将来，不是共现在。这种将来的共产，是很公道的办法，以前有了产业的人决不至吃亏。”由此可见，当时孙中山在民生问题上主张
A. 既均衡贫富，又保护私产
B. 集中力量优先发展工业
C. 消灭剥削，实现共产主义
D. 按人口和年龄平分土地
