辟雍是周天子祭祀祖先、布政、施教等活动的综合性场所。周天子在开放空间通过礼乐仪式将传统风俗习惯和国家治理规范传递给无数受众。由此可见，辟雍的主要社会功能是
A. 聚集宗室功臣，巩固集权政治
B. 和谐贵族关系，促进社会和睦
C. 区分血缘亲疏，维护等级秩序
D. 传递知识信仰，增强文化认同
下列选项不能反映宗法制及其影响的是（ ）
A. “封建亲戚，以藩屏周”
B. “谱牒不立，则传久而失宗”
C. “父死子继，兄终弟及”
D. “内举不避亲，外举不避仇”
在历史学科的研究学习中经常出现的错误是，使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论。下列选项中没有这类错误的是
A. 《授时历》的颁行比现行公历早300年，所以中国古代科技水平领先世界
B. 《西游记》是明代的一部优秀小说，所以明代文学蓬勃发展
C. 唐代369位宰相中有83%来自北方，所以唐代宰相的来源存在地域差异
D. 南宋扬州的城市人口占扬州总人口的81.83%，所以南宋的城市化水平很高
（历史选修4：中外历史人物评说）
材料：五四运动期间，吴文藻广泛接触了罗素、杜威、梁启超、孙中山和胡适等人的思想。他于1923年赴美留学，1933年回国担任燕京大学社会学系主任，并在抗战期间南下抗日，兼任蒙藏委员会顾问。其时他对中国民族学和社会学全盘西化的状况感到不满，极力主张“民族学中国化”，“把包括汉族在内的整个中华民族作为中国民族学的研究对象，让民族学植根于中国土壤之中”，并“建立‘适合我国国情’的社会学教学和科研体系”。他曾邀请拉德克利夫-布朗等学者来华讲学，提出了“社区研究”的路径和框架，主张“用同一区位的或文化的观点和方法，来分头进行各种地域不同的社会研究”，组织多批学生进行实地考察，对费孝通、林耀华、李安宅、瞿同祖等后辈影响极大。
——摘编自林耀华《吴文藻传略》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括吴文藻学术思想的特点并分析其成因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析吴文藻的历史贡献。
（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 格林纳达西濒加勒比海，东临大西洋，地处海上交通要道。1979年，格林纳达发生政变，亲西方的盖里政权被推翻。随后，苏联和古巴向新政权提供了大量经济和军事援助。美国总统里根多次声称，关国准备教训格林纳达。格林纳达总理毕晓普试图改善对美关系，但遭到国内反对。1983年，军方发动政变，将毕晓普秘密处决。美国以应对加勒比诸国的“紧急要求”和“保护美侨”为借口，联合几个加勒比国家，入侵格林纳达。这引起加勒比共同体一些成员国如圭亚那、伯利兹、巴哈马联邦的抨击和谴责，美国西方盟国特别是英国也表示震惊和不满。半年后，美军基本撒出格林纳达。
——摘编自晓岚《关国入侵格林纳达前后》
（1）根据材料并结合所学知识，说明美国入侵格林纳达的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析美国入侵格林纳达的影响。
（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 明朝中期以来，贪官污吏不但上蠹国课，下剥贫民，同时有令不行，有法不依，政府的行政效率和行政能力大为下降。万历初年，张居正出任内阁首辅，创立“考成法”，主张“立限考事”“以事责人”。具体办法是，对从中央部、院到地方州县各级衙门所处理的公事，根据道里远近，事情缓急，而立定“程限”，并置立“文簿”存照，做到“月有考，岁有稽”，“误者抵罪”，使每件公事都落到实处。为此，张居正又健全六科给事中的职权，以六科督查六部，以六部督查地方藩、泉等司，再以藩、泉两司督查府、州、县官。随着改革的进行，万历初期形成了“一切不敢饰非”的政治局面，所有官员百事惟谨，朝廷政令“虽万里以外，朝下而夕奉行”。同时，由于行政效率提高，各地方官都能按时完成国家下达的赋税任务。张居正自己评论说，“近年以来，正赋不亏，府库充实，皆以考成法行，征解如期之故”。
——摘编自张岂之主编《中国历史·元明清卷》
（1）根据材料，概括张居正创立的“考成法”的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析张居正实行“考成法”的影响。
