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历史叙述一般包括史料呈现、史实陈述和历史解释等。下表是不同时期的学者对李贽形象的...

历史叙述一般包括史料呈现、史实陈述和历史解释等。下表是不同时期的学者对李贽形象的历史叙述。这些不同的历史叙述反映出

 

李贽形象

形象特点

评论者(生卒年代)

“异端”、“妖孽”、“罪人”、“小人”

离经叛道、带坏士风、颠倒是非

黄宗羲(1610—1695)

乱天下、导致国家灭亡

方以智(1611—1671)

反封建、反专制的斗士

具有人道主义等,又有封建主义的局限性

侯外庐(1903—1987)

思想具有近代原理和近代精神的思想家

发现新的人伦物理,突破儒家的伦理规范,提倡具有近代意识

岛田虔次(1917—2000)

 

 

A. 历史叙述应当尊重历史事实

B. 历史解释目的在于揭示历史事实

C. 时代立场不同影响历史解释

D. 历史叙述的差异性揭示历史本质

 

C 【解析】 本题考查历史解释等核心素养。依据材料可知,由于所处的时代不同,不同评论者对于李贽的看法也不相同,这说明时代立场不同影响历史解释,因此C选项正确。A选项错误,材料体现的是不同的时代立场对历史解释的影响,不是历史叙述应该尊重历史事实;B选项错误,材料体现的是不同的时代立场对历史解释的影响,并未涉及历史解释的目的;D选项错误,材料体现的是不同时代立场对历史解释的影响,并未揭示历史本质。故正确答案为C选项。  
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考点分析:
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明朝中后期,王阳明学说在中国士大夫中流行。朝鲜来华使者对此不理解,认为“阳明敢肆己意,谤辱朱子,实斯文之罪人也”。结合所学判断,下列选项正确的有

①王阳明心学超越了理学范畴

②王阳明心学是对儒学的叛逆

③朝鲜使者以程朱理学为正宗

④王阳明与朱熹观点明显不同

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ②④

 

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A. 提出罢黜百家

B. 宣扬天人感应

C. 主张儒法并用

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B. 罢黜百家、表彰六经

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