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下面是某老师在讲解《改革变法风潮与秦国历史机遇》时使用的示意图,据此可知,其反映...

下面是某老师在讲解《改革变法风潮与秦国历史机遇》时使用的示意图,据此可知,其反映的是

 

A. 吴起变法

B. 李悝变法

C. 管仲改革

D. 商鞅变法

 

B 【解析】 由图片中的“尽地力之教”“平籴法”“《法经》”可以判断出,这反映的是李悝变法,故ACD三项排除,答案为B项。  
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考点分析:
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春秋战国时期,生产力发展的突出表现是

A. 铁器和牛耕逐渐推广

B. 水利工程的兴建

C. 私田荒地的开垦

D. 井田制逐渐瓦解

 

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在梭伦改革中,雅典公民被划分为四个等级,其划分依据是

A. 政治地位

B. 血缘关系

C. 财产多少

D. 居住地域

 

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梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”。后来的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害任何人,但要尽力帮助所有人!”为此,梭伦在改革中

A. 尽力维护各个阶层的利益,避免冲突

B. 帮助平民以避免他们沦为奴隶的可能性

C. 赋予平民直接参与国家事务的权利

D. 帮助工商业奴隶主获得更多的权利

 

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梭伦在诗中曾写道:“我给了一般人民以恰好足够的权力,也不使他们失掉尊严,也不给他们太多;而那些有钱有势的豪富的人们,我也设法不使他们受到损害。”这表明梭伦改革

①着眼点在于缓和平民与贵族的矛盾

②恰好满足了平民阶层的需求

③没有触动贵族利益

④过多地扮演了“调停人”的角色

A. ②③

B. ①④

C. ①②③

D. ②③④

 

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梭伦改革打破贵族依据世袭特权垄断政权的举措是( )

A. 颁布“解负令”

B. 确立财产等级制度

C. 设立“四百人会议”

D. 鼓励农工商业发展

 

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