《史记》载，“周公反政”时“恐成王壮，治有所淫佚，乃作《多士》《毋逸》”，会群臣于闳门，训《皇门》：“弗肯用先王之明刑”，将致臣属“非休（注：美）德以应”。这说明周初注重
A. 重臣扩权震慑君王
B. 劝诫君主勤政修德
C. 宗亲定规凝聚族群
D. 修德重刑推动法治
（历史选修4：中外历史人物评说）
材料：耶律楚材（1190—1244），字晋卿，号湛然居士，出生名门，是辽朝皇室后裔。他“三岁而孤”，在家中接受教育，“母杨氏教之学”。耶律楚材天资聪颖，受过系统的儒家传统教育，从小树立了“以儒治国”和“致君泽民”的志向和抱负。耶律楚材崇尚儒学，为官后多次向统治者推荐儒士。他还建议修复孔庙，设立编修所和经籍所，召名儒译经。后人这样评价他：“观居士之所为，迹释而心算，名释而实儒，言释而行儒，术释而治儒，彼其所换者，善有道矣。”耶律楚材援引饱学的儒家之士入朝做官，一定程度上改变了元朝最高统治者一味倚重武人，鄙视儒士的做法，“振兴儒教，进用士人，以救偏任武夫及色目种人之弊。”后元人评价这一功绩时说“国朝之用文臣，盖自公发之。”耶律楚材被誉为元代第一贤相。
——摘编自梁慧《慧眼识才的政治家耶律楚材——论耶律楚材的人才观》
（1）根据材料，概括耶律楚材为实现其人才观而采取的措施。
（2）根据材料并结合所学知识，评价耶律楚材的人才观。
（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料：20世纪60年代初肯尼迪上台后，根据国内外形势的变化适时调整了对外政策，提出“和平战略”计划。其基本内容包括：寻求与苏联对话。既强调美苏之间存在根本的利害冲突，又认为对苏政策应坚持在对抗中寻求某些对话，在某些双方感兴趣的领域进行有限的合作；扩大同东欧国家的来往有实施的具体计划，对东欧实行渐进的和平演变，特别强调经济技术援助和意识形态渗透；以援助开道，向第三世界扩张，实施和平队计划即向第三世界国家派遣以技术人员、教师为主的和平队，与苏联争夺“中间地带”。
——摘编自百度百科《肯尼迪的“和平战略”》
（1）依据材料并结合所学知识，分析肯尼迪提出“和平战略”计划的原因。
（2）结合材料和所学知识，谈谈你对肯尼迪“和平战略”计划作用的认识。
（历史选修1：历史上重大改革回眸）
20世纪90年代。为了适应新形势的需要，我国对高校毕业生就业制度进行了改草。1993年，国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》明确指出实行少数毕业生由国家安排统业，多数由学生“自主择业”的就业制度。大部分毕业生实行在国家方针政策指导下，通过人才市场、采取“自主择业”的就业办法。1994年，原国家教委在《关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生就业制度的试点意见》中提出，国家不再以行政分配而是以方针政策指导、货学金制度和社会需求信息来引导毕业生在一定范围内自主择业，引导毕业生参与人才市场的竞争。1997年3月，原国家教委颁布了《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》，对毕业生就业工作的各个环节作了明确的规定。再次明确了实行大学毕业生与用人单位双向选择的就业制度。1998年，首批“并轨”改革后的大学生走向社会，就业政策进一步放宽，供求市场的调节对学生就业的作用日益明显。此后，全国高校全面按照新体制进行运作。在新的就业体制下，大部分毕业生按照个人的能力、条件到市场参与竞争，自主择业。
——摘编自：孙步凌《我国高校招生就业体制的历史演变探析》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪90年代高校就业制度改革的背景和主要内容。
（2）根据材料并结合所学知识说明20世纪90年代高校就业改革的意义。
阅读材料，完成下列要求。
维多利亚，英国女王，1837年登基，1901年去世，在位60余年。后人把她在位的时期称为维多利亚时代。以下是这一时期发生的部分大事：
公元1840年英国对中国发动鸦片战争；
公元1840~1842年英国宪章运动第二阶段；
公元1846年英国议会废除谷物法，两年后废除航海条例；
公元1851年首届世界博览会在英国伦敦举行；
公元1852年H.斯宾塞的论文《进化的假说》发表，首次提出社会进化论思想；
公元1854年伦敦霍乱大流行，后被证明霍乱与水源卫生有关；
公元1857年英国爆发经济危机，形成第一次世界性资本主义经济危机；
公元1859年英国C.R.达尔文的《物种起源》出版，充分论证了生物进化论；
公元1860年英法联军侵入中国北京，劫掠、焚毁圆明园；
公元1862年英国伦敦建成世界第一条地下铁道；
公元1868年英国在伦敦最先设置交通信号灯；
公元1872年英国挑战者号考察船进行世界首次环球海洋考察，为近代海洋科学的开端；
公元1890年英国马歇尔发表《经济学原理》，建立起新古典经济学理论体系；
1901年英国维多利亚女王逝世。
阅读上述材料并结合所学知识，选取合适角度自拟论题并加以论述。（要求：论题明确，论述充分）
阅读材料，完成下列要求。
材料一：《尚书·酒诰》日：“肇牵牛车远服贾，用孝养厥父母。”《尔雅·释训》日：“善父母为孝”，给予父母以物质方面的供养。孔子言：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孟子将最初产生和存在于家庭中的孝悌观念推广到整个社会，提出了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的思想。先秦的各个朝代设立专职人员管理养老事务，如“乡大夫”，具体登记“免除赋役”的老者信息等。国家实行“学中养老”，将有智慧的老人奉养在学校，以兴教化，明人伦。
——摘自朱海龙、欧阳盼《中国人养老现念的转变与思考》，《湖南师大社科学报2015.
材料二：“中世纪的欧洲，依靠子女提供主要收入及劳务服务的养老模式，是占主导地位的”（《欧洲家庭史》）。在西方社会的历史演进中，老年经济保障一般是通过家庭、教会各类自愿互助组织私人保险、政府救助以及发展到近代政府举办的社会保险来实施的。它植根于西方个人主义的文化传统。老年人应由家庭负责赡养的思潮，甚至在19世纪的西方还相当普遍。1804年颁布的《法国民法典》，1896年公布的《德国民法典》，都有子女赡养父母的条文，成年子女在义务上和道德上，均有奉养双亲的责任。
晚清民初，人们开始重新考量带有封建色彩的养老观，“非孝”思潮盛行。但这种思潮只是批判具有封建色彩的不合理之处，对传统文化中的尊老、敬老传统并无推翻和反对之意。养老实践开始从传统的道德义务向制度义务转变，救养主体从家庭和宗族向社会力量转移。1928年，上海市颁布了《职工退职待遇暂行办法》，规定工人年满50岁、公务人员年满60岁退休时，由雇主发给养老费，按劳动时间的长短计算。1943年，国民政府公布了《公务员退休法》，对公务员领取退休金的具体情形（七种）作了详细规定。
（1）根据材料，概括先秦时期养老制度的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析民国之前中西方养老方面的主要差异。
（3）指出民国时期养老制度变化的背景，并谈谈你的认识。
